为了让孩子们有一次亲身实践并探究植物生长过程的机会，华澳学校四年级组结合语文习作要求，组织开展了“我和蒜苗一同成长”探究性语文实践活动，让孩子们小手动起来，生活丰富起来。
当孩子们听到要种植大蒜时，都按捺不住内心的激动，大家你一言我一语：“大蒜应该怎么种呀？”“多久会发芽呢？”
苏霍姆林斯基说过：观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的重要能源。在孩子们的精心照料和兴奋期待中，“蒜宝宝”开始生根、发芽，孩子们除了每天给它“喂水”还会带它吹吹风、晒晒太阳，还会温柔地为它量身高……
活动发起后，孩子们立马在水中或者土里种下大蒜，并通过观察、记录，整理出了根须和蒜叶的生长情况，孩子们有条不紊，按部就班，开心得不亦乐乎。孩子们种下了小小蒜种，也种下了他们小小的希望！
有美术天赋的同学们，还制作了手抄报，甚至还有手绘图，把小蒜苗生长的过程以文字、绘画的形式记录了下来，一颗颗小蒜头在他们的笔下活灵活现，好不可爱！
它生长的过程真的太奇妙了，一天一个模样，为了记录它的成长过程，孩子们还仔细为它写下成长日记……
看，他们把蒜苗从稚嫩幼芽到茁壮青苗的整个过程用自己的方式记录了下来，他们的笔下记录的不仅是蒜苗一点一点成长的过程，也是期盼、是希望、是孩子与蒜苗一起成长的见证。
本次活动，学生们经历了亲手栽种蒜苗，并陪伴它成长的过程，体会到了坚持的意义，感受到了生活中处处有学问，学会了用观察的眼光去发现取和获取的知识，懂得成长的意义，提高了孩子们综合素质发展能力。
编辑:张瑞芝
审核:翟继英 姚良明
素材:四年级语文老师