携手同行一路芬芳  笃行不怠逐梦远方

10月12日，教育局工作股易小容副股长，市进修学校张羽主任、双蹲小学彭昶校长带领双蹲小学名师团队一行来到兰江完小开展“手拉手”培训，本次进行的是活动第一阶段——问题诊断。

见面会在双蹲小学王芳英校长的主持下拉开序幕。会上，彭校长向大家介绍此次送培活动的目标、措施和五个实施阶段。希望两校老师互相学习，互相交流，共同提高，预祝活动最终取得圆满成功。

兰江中心学校王校长和兰江完小邓校长在会上纷纷发言，勉励老师们虚心请教，努力提高自己，衷心祝愿两校友谊之花越开越盛。

从各位领导的发言中得知双蹲小学与兰江完小有着深厚渊源，送培前已结下了亲密情谊。台下响起阵阵热烈掌声，两校老师虽是初次见面，却丝毫不感拘束与隔阂。

此次“推门听课”，各位领导与双蹲小学名师一行共听取了语、数、英三个学科共22节课。老师们以“原汁原味”的常态课呈现，涵盖低、中、高不同年级。课前，每一位执教老师都能认真对待，精心备课、巧妙设计教学环节。课堂上，授课老师积极组织课堂教学，灵活运用多媒体课件，与学生互动交流，活跃课堂气氛。小小三尺讲台，成为展现个人风采的舞台。

听课的专家和名师们一个个准时到场，认真聆听。瞧，听课本上满满的记录，听到动人之处还用手机拍下精彩的瞬间。课堂上书声琅琅，学生回答精彩时，还不时响起热烈的掌声，听，多美好的课堂啊！

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。精彩课堂教学结束后，各学科组在首席名师的组织下，分别开展交流座谈。

上课的老师认真剖析课堂，反思自己本节课的不足之处，大胆提出自己在实际教学中遇到的困难，专家和名师们对老师们上课的闪光点给予充分的肯定，并结合自己的经验对所存在的问题进行指导，给出有效的建议。

完成问卷调查后，与学科名师签订了帮扶协议。最后在专家的指导下，确定了送培主题和送培课程。

老师们在忙着听课评课时，两校行政领导则聚在一起，就学校教育教学管理方面交流经验。

评课议课结束后，三位学科首席名师在组内作推门听课问题诊断报告并宣布送培主题。

此次“推门听课”的课堂主要有以下几个亮点：

    （1）教师们思想上重视，教学准备充分；课件制作精美、 善于运用多媒体优化课堂教学，信息技术2.0在课堂上能熟练使用。

   （2）课堂上注重营造平等、和谐的学习环境，    重视知识的传授、情感的交流、合作学习能力的培养。

  （3）兰江完小的老师们有着扎实的教学基本功，教师队伍年轻，朝气充满活力，有干劲、善反思，个人素质好，教态落落大方，语音语调标准。

但也存在一些不足，建议老师们：

    （1）教师的课堂语言要规范、精炼；要精心设计提问，面向全体学生，关注后进生；

    （2）授课要立足学情，教学目标明确具体，重难点的提出与处理要得当，所教知识应准确无误。

    （3）增强语言激励，激活课堂教学  正如著名教育家第斯多惠所说：“教育艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。课堂中对学生采用激励的评价语言能大大激发学生的学习兴趣。

    （4）有的课堂容量大，知识挖掘不够深；有些课堂教学活动没有做到全员参与，教学方法过于单一，建议课前教师应加强备课，做到三备，即备课标备教材备学生；课中教师还要丰富课堂，研究教法学法，增强课堂感染艺术，激发学生兴趣；课后更要加强课堂教学设计整体把握教学目标的确立，反思教学重难点是否有具体的突破手段。

名校送培乡村学校培训活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，在有助于老师们在实践中不断提升教学水平，进一步更新教育理念，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。

教者有思，听者有悟。这是一场教育智慧的思想碰撞，教学之路任重道远，让我们互学互鉴，一起砥砺前行。