秋已至，“研”正行。10月17日上午，教研员冼文玲老师本学期第一次到海口市第三十一小学蹲点教研，和我校英语组的全体教师一起走进三（5）班和三（6）班进行课堂诊断，把脉问诊。
听课环节
授课教师：王月莹
班级：三（5）班
课题：Module 5 Unit 2 Nine girls?
王老师的课堂生动有趣，课堂气氛热烈。在热身环节，王老师复习旧知引出新知，通过复习数字one、two…eight，调动学生的积极性。
在呈现环节，王老师使用教学视频让学生学习nine、ten、eleven、twelve新单词，并且设置Bomb game和high and low voice多种游戏来帮助学生掌握读音。
在练习环节，回到课本上练习，让学生们带着问题去训练新单词，并且领着同学们一起拼读单词，加深对新知的记忆。
授课教师：梁晶晶
班级：三（6）班
课题：Module 4 Unit 2 It's a black dog.
梁老师本节课是以colour为话题开展，通过图片、音频和chant等丰富课堂设计，培养学生语言运用能力。
热身环节，王老师带领孩子们一起chant，自然的把学生引入到新的课堂中。
呈现环节，通过展示图片，小游戏的方法让学生理解单词和句子的意思。让学生沉浸在学习英语的快乐之中。
练习环节，创设情境，鼓励学生上台发言，不仅复习了旧知，还让学生们进一步掌握新知，锻炼学生的语言表达能力，培养学生自信。
听课过程中，听课老师们边听边记边思考，观察执教老师的教学活动，关注学生的课堂表现等。
评课环节
随堂听课结束后，教研员冼文玲老师组织全体英语组老师进行评课，冼老师从教学内容、教学方法等各方面给予了及时点评，肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，使得活动真正实现了促进教师共同成长的目的。
优点：
教师教态自然大方，语音语调优美，基本功扎实！教师能很好地整合教材，教学重难点突出。课堂气氛活跃，学生积极参与活动，敢于表现。板书工整美观。
不足之处：
1. 教师“放手”不够，缺少学生自主性的锻炼；
2. 课堂中文解释过多，鼓励性语言不够多；
3. 文化意识渗透不足。
建议：
1.建立好课堂常规，课堂指令。
2.活动可以通过示范解说。
3.课堂口头语言表扬要多样化。
4.把课堂归还学生。教师在一系列的输入后，要放手让学生们自行输出，培养班级小老师。
“一花独秀不成锦，万紫千红总是春”，通过这次活动，合作、对话、探究的过程，加强了教师之间的交流，营造了浓厚的学习氛围，大家虚心学习，相互借鉴，集思广益，取长补短，为进一步提高海口市第三十一小学英语教育教学质量而努力，而奋斗，让我们扬帆起航，共同成长！
图片：黄慧
文字：黄慧
初审：吴粤
复审：温小荣