“教而不研则愚，研而不教则虚”。为了更好提升教师的语文课堂教学水平，切实提高教师的教育教学能力，10月17日，聊城市实验小学举行了语文学科第二次大教研活动。我校全体语文教师参加此次活动。
活动第一环节，由教务处副主任李玉晶介绍了“分享式教学”的课堂改革方面所作的努力和一些成功的经验。李主任在汇报中就“什么是分享式教学？分享式教学的小组建设”“小组分享与表达实施流程”“学生汇报交流语言模板”等问题进行阐述和剖析，老师们受益匪浅。
第二环节，由程广帅老师就“第九届小学语文教师素养展示活动”观摩心得进行分享。
她细致入微地讲述了南京之行培训中所学所思所感。参赛选手朗读展示、书写展示、知识素养现场答题、才艺表演及课堂教学展示，不仅考验教师的教学能力，更考验教师的综合素养。
同时，程老师讲述了部编版教材崔峦主编给教师的建议：1.教师要读懂新课标，特别是学习任务群背后的需求，推动学生进行深度学习。2.通过课程内容组织呈现形式的变革，克服教育的僵化、碎片化，实现语文教学的转型。不片面追求“大”，注重关联，结构化。3.避免过于形式化的、表演形式的课堂，课堂最终还是要回归本真自然的课堂。
随后，语文学科主任邢长新就两场汇报给予肯定并作总结。她指出，教育的本质是启发，教师重点要教学生学会学习、学会思考，而不仅仅是教授学科知识。语文学习要转变教学形式，将分享式教学融入课堂，敢于放手，引导学生进行独立思考，引导学生认真倾听他人发言。在小组分享中，能取长补短，学习他人的经验，也能在知识的辩论过程中加深对知识的理解。
活动最后，副校长徐红蕾作教研总结。她结合中考形式，提出语文学习中特别注重阅读的训练，增加阅读量，提高阅读速度，朗读读出画面感。引导学生深入阅读，阅读要重感悟、鉴赏、表达和交流，要加强语言文字的运用。
教师要不断学习新知识新思想，锤炼自己的教学水平 ，在实施大单元教学模式的同时，踏踏实实教学，返璞归真，追求守正初心，回归真自然的课堂。
本次学习活动非常及时有效，老师们对于今后如何基于新课标引领下的大单元备课和分享式教学有了更加清晰的认识，在以后的教学中我们会认真研究新课标，不断摸索和实践，优化教学资源，精心落实教学设计，只有学好新课标、理清思路，才可以更好地指导今后的教学工作。
美篇制作：吴云霞
审核：徐红蕾 邢长新