最是丰收好时节，深耕细研正当时。
为做好2023年度济宁市教育科学规划课题（项目）、梁山县教育教学研究课题开题工作，进一步提高我县教师教育科研水平，建设一支勇于探索、敢于创新的教育科研队伍，规范课题研究程序。2023年10月17日下午，梁山县2023年度市、县教育研究课题开题论证会在梁山县第二实验小学举行。
出席本次活动的有梁山县教体局党组成员、梁山县教育教学研究中心主任黄香雨同志、梁山县教育教学研究中心副主任张善福同志、乔卫华同志、梁山县教育教学研究中心办公室副主任李洪刚同志、梁山县教育教学研究中心地理教研员、课题鉴定专家姜洪宪同志，梁山县课题管理负责人、课题鉴定专家许鑫同志。
会议由梁山县教育教学研究中心副主任张善福同志主持。
会议伊始，由梁山县教育教学研究中心办公室副主任李洪刚同志宣读了课题立项书名单，并表示祝贺。
由出席本次会议的领导及专家为立项课题代表颁发课题立项书。
立项课题代表在本次活动中作了开题报告。报告涵盖了课题的核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、研究思路、组织结构、研究进度、研究分工、经费分配以及预期成果等方面，对课题的整体架构进行了全面阐述。
市级规划课题主持人第十一实验小学的孙秋连主任针对《双环驱动•三元建构——核心素养视域下小学大单元教学作业设计的研究》，围绕“核心概念界定”“研究背景及现状”“研究的学术和应用价值”“研究内容”“研究思路和方法”等九个方面，以PPT演示文稿的形式图文并茂地向与会专家和参会代表们进行了全面且细致展示和汇报。
作为立项课题代表的馆驿镇第二初级中学杨广科主任，针对《乡村学校教学改革——“测、明、读、思、议、练”教学模式的探究与实践》的开题报告中，让我们看到了馆驿二中十几年来进行教研改革的发展史，我们期待经过“测、 明、读、思、议、练”的教学模式的研究，能够为乡村学校的教学改革提供更好的范式。
两位代表汇报完毕，在场专家进行了细致点评，他们肯定了各课题选题的独创性，找准了当前教育的热点和痛点，体现了科学的研究态度和先进的理念，一致认为各课题的研究具有重要的应用价值。
首先是梁山县教育教学研究中心副主任乔卫华同志对课题选题的时代性、创新性、课题前期准备工作给予了充分的肯定，并提出了宝贵的建议：
1.各课题负责人应理清思路，明确课题研究步骤。
2.课题研究要与日常教学相结合，依托课程体系紧紧围绕课程目标、课程内容、课程实施及课程评价勤奋耕耘。
3.课题研究力量要集中，做实基础资料，打好每个环节，加强学习与研究、分享与合作、总结与反思。
然后，梁山县教育教学研究中心教研员姜洪宪老师对两位代表的报告也做了有针对性的指导，并提出要将课题研究目标具体化，同时实施步骤再详细化，研究内容要全面化。
一个能把课讲的很好的老师，不一定能把课题做好，因为一节精彩的课，是让学生学到若干个知识点，而做课题得到的却是一个完整的知识体系。教研室许鑫老师针对做课题研究需要注意的问题做了详细讲解。
梁山县教体局党组成员、梁山县教育教学研究中心主任黄香雨同志针对此次课题开题论证会作了重要讲话，他指出科研之路任重道远，希望大家要以本次论证会为起点，不断加强学习和反思，并按照课题分工各司其职，努力将课题做好做精，确保课题研究落到实处。
最后，张善福副主任殷切希望各位课题主持人和教科研负责人，积极思考、认真消化今天的会议内容，会后进一步修改自己的开题报告，努力做到课题研究过程规范、清晰、可操作性强！争取两年后每个课题都能硕果累累，顺利结题！
此次课题论证会深入浅出，激发了思维的火花，凝聚集体的智慧和激情，既有理论高度又有实践指导意义，专家们的点评和指导，使课题研究人员进一步明晰了研究方向，理清了研究思路。相信通过扎实规范我县课题研究管理的长效机制，引领广大教师持续努力和积极探索教育科研，必将进一步推动我县教育教学的高质量发展。