盘山县石新小学“我劳动 我快乐”劳动技能大赛

珍缘
创建于2023-10-17
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  为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力,建立学生自己的事情自己做的自主意识,锻炼劳动本领,感受劳动乐趣,培养劳动情感,体验劳动价值,丰富学生的校园生活,使学生逐步形成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动的良好品质。我校于2023年10月17日,举行了“我劳动我快乐”的劳动技能大赛。

  今天的比赛我们将按年级进行,表现突出者将获得“劳动技能小标兵”荣誉称号。希望各位参赛选手在今天的比赛中全力以赴,争取佳绩。 针对各年级学生的劳动能力特征,各年级选定了不同的比赛项目。

  比赛拉开了帷幕,快来一睹👀孩子们的风采吧!

低年组(1-3)年级

第一项  穿衣打扮

  穿衣打扮比赛规则:先穿衣裤、再系鞋带,起立举手为示意停止计时。比赛时间:5分钟

比赛内容:听口令,先穿衣裤、再系鞋带,在规定的时间内完成。评判标准:校服穿好,鞋带穿好系好。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。

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  虽然比赛中有的孩子动作有些迟缓,但他们仍然认真地穿衣服,拉拉链,表现出不服输的精神!比赛的哨声一响,孩子们拿起衣服就往身上套,有的孩子拿起衣服往肩上披,却发现方向不对;有的孩子快速穿完,信心满满地像小树一样立正举手!虽然比赛中有的孩子动作有些迟缓,但他们仍然认真地穿衣服,拉拉链,表现出不服输的精神!

第二项    保护环境一垃圾分类


比赛规则:听口令,把垃圾图片分类放入相应的垃圾桶。举手为示意停止计时。比赛时间:5分钟

比赛方法:听口令,把垃圾图片分类放入相应的垃圾桶。

  垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革,是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。为加强垃圾分类的宣传力度,从小培养学生的环保意识。

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第三项  去芜存菁


        比赛规则:听口令,去除韭菜的枯叶和多余的叶子,把芹菜掰开并摘掉叶子,举手为示意停止计时。比赛内容:听口令,去除韭菜的枯叶和多余的叶子,把芹菜掰开并摘掉叶子。评判标准:在规定时间内,按照要求完成摘菜,按照时间的先后顺序确定胜者。

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小学高年级组(4-6年级)

第一项:整装待发一整理行李箱


        材料准备:自备拉链衣服1件、扣扣衣服1件、毛衫1件、裤子3条、内裤2条、袜子2双、洗漱用品一套(毛巾、牙具等)、拉杆箱(20或22寸)1个。(学生自备)比赛时间:5分钟比赛内容:听口令,在规定时间内,先把衣服拉链拉好、扣子扣好,按照标准将衣服、裤子叠好,将衣物及生活用品合理放置拉杆箱内,最后将拉杆箱拉好。评判标准:衣裤按标准叠好,生活用品放置合理。如无法评判,按完成时间的先后确定胜者。

  比赛开始”一声令下,小家伙们纷纷以自己喜欢的方式整理,有的是一件件装,有的是先把衣服分门别类叠好,拉锁拉上,扣子扣上再整齐划一地装进行李箱。此时的选手们像一个神奇的魔术师,让凌乱的衣服都排好了队,乖乖地在行李箱里里住了下来。

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第二项:重整河山一套被罩、叠被子

  材料准备:单人被罩1个、单人被子1床比赛时间:5分钟

比赛内容:听口令,先将被套和被子套好,再叠好被子评判标准:被子和被套四角贴合,被子按标准叠好,按完成时间的先后确定胜者。

  瞧!他们身手敏捷,动作连贯。铺、叠、理、扯、拉,几乎一气呵成,可以看出他们都做好了充分的准备。

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第三项:传统美食-包饺子

  材料准备:面团、饺子馅、面粉、擀面杖、筷子、盖帘、揉面垫、刮板比赛时间:20分钟比赛内容:听口令,先将面团揉成条状,用刮板切成大小均匀的小面团,擀饺子皮,包饺子。评判标准:在规定时间内,饺子包的大小均匀,数量最多、用时最少者获胜。

  比赛一开始,孩子们立即行动起来。他们分工明确,有的揉面,有的擀皮,有的包饺子,一派紧张热闹的场面。一眨眼的功夫,饺子就排起了队,各样饺子煞是诱人。

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开心品尝

  当一盘盘热气腾腾、香气四溢的饺子在大家的期待中被端了出来时,同学们迫不及待地拿起筷子品尝自己的劳动成果。吃着自己包的香喷喷的饺子,同学们体会到了“自己动手、丰衣足食”的乐趣。

颁奖典礼

  经过紧张激烈的比赛,小选手们发挥出色,他们脸上洋溢着成功的喜悦。孩子们凭借坚持和努力赢得了荣誉、掌声和祝福,这也是送给自己最好的礼物。

校领导讲话

  活动最后,孙书记说:“劳动教养了身体,学习教养了心灵。劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。我们要以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,要从小事做起,从点滴做起,从小养成爱劳动的习惯。”

  苏霍姆林斯基说过:"劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。

      本次活动不仅锻炼学生劳动本领,更增强学生崇尚劳动、尊重劳动的情感,提升学生实践能力和社会责任感,促进学生德智体美劳全面发展。认真对待每一个动手的方式和每一丝进步的更迭。展示的技能不仅仅只是为了比赛中的一个名次,最重要的在于让学生能够学习到技能,享受到自己的成长;学会分享和合作,以及获取自信和快乐。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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