诗意秋风话研讨，以研促教行致远——2023年南雄市小学语文教学研讨交流暨集体备课活动

秋色无限好，研讨正当时。为了准确把握《义务教育课程标准（2022版）》的最新动态，探寻“整体单元设计”的集体备课教研路径，赋能核心素养下的小学语文作业设计，2023年10月17日上午，2023年南雄市小学语文教学研讨交流暨集体备课活动在南雄市第一小学举行。市教师发展中心小学语文教研员田春英老师、南雄市各小学语文教研组长、备课组组长及四年级语文骨干教师参加了本次活动。

永康路小学叶庚生老师为我们带来了精彩讲座《素养导向的小学语文作业设计》。叶老师从素养内涵、素养主要特征、语文课程培养的核心素养三个方面指明作业设计的方向。叶老师以《义务教育语文课程标准（2022年版）》中作业评价建议为导向，结合各层面作业设计的案例，提出在以生为本、以目标为导向、追求合理的结构、关注学生个体差异、设计类型多样的作业的理念下进行作业设计，从紧扣目标、创设情境、明确考查点、增加创造性、适当分层五个方面来阐述如何设计高质量的小学语文作业的进阶策略，表明语文学科从“学习”走向“育人”的功能，让与会老师受益颇丰。

活动第二环节由南雄市第一小学四年级语文组老师们进行了集体备课现场展示。欧学青老师和张惠英老师以部编版小学语文四年级上册第三单元“处处留心皆学问”为例，从单元解读、目标定位、整体单元任务及学习活动设计、评价设计等几个方面全面展示了“留心观察”单元全景集备，落实新课标中“实用性阅读与交流”任务群。接着大家以问题解决为前提，以教学策略、作业研讨为抓手，进行了积极的讨论交流，针对教学中遇到和可能遇到的问题群策群力，提出了各种可操作的有效措施。

集体备课之后，欧学青老师根据新课标的要求，紧扣本单元的语文要素，执教了《暮江吟》一课。欧老师围绕整体单元主题，以“诗人眼中的世界”为子任务一，创设了古诗学习的情景，以读促悟，指导学生进行了多种形式的读，有层次的读，读出画面，读出感受。并借助观察记录表，引导学生学会细致观察，将本单元语文要素落到实处。

最后，市教师发展中心田老师对本次培训活动进行了总结:一、提质，以生为本，在课堂上做“加法”，让整体性教学、高效学习、深度学习在课堂上真实发生；二、减量，深入探讨作业设计，在布置上做“减法”，去除机械性、重复性作业，提升作业的科学性、有效性和实践性；三、增效，推进集体备课，在效果上做“乘法”，各学校提升校本教研、集体备课等活动的实效性，希望老师们以打造“大单元”集体备课模式为主要任务，边实践边研究，边反思边改进，边梳理边总结，切实让教师专业发展得到提升，并号召全市小学语文教师深入探索集体备课的有效路径和模式，推动新课标落实落地。

秋之美，在于勃发与收获；研之美，在于钻研与提升。新课标、新理念、新课堂，此次语文教研让老师们进一步明确了新的工作思路与具体要求，为接下来的语文教学工作有序开展定好了步调。新起点，新征途，相信全体语文老师必将全力以赴，踔厉笃行!

图文:陈淑兰 余彦萱 欧学青

初审:罗加兰

终审:田春英