秋风迎“师”意，课堂唤灵思——记2023年安吉县实验小学教育集团“竹乡金秋”晒课听评课活动

　　这是一场充满文化力量的修行，语文教研旨在用生命影响生命，用灵魂影响灵魂。面向人人，以德育人，是我们永恒的主题。

                                                      ——题记

第一节课是叶菀老师带来的统编版二年级上册课文《八角楼上》。叶老师通过创设红领巾讲解员的情景任务，激发学生学习的兴趣。师生课堂互动，精炼的语言和紧凑连贯的教学环节紧密结合，教学智慧巧妙融合在整堂课中，带领学生争当红领巾讲解员将毛主席在八角楼上是如何工作的讲清楚，让孩子们在充满趣味的课堂里领略了她独具风格的教学方式。

紧接着的第二节课由徐樱樱老师为我们带来《王戎不取道旁李》，徐老师整节课以学生为主体，开始就以各种形式的朗读，带着学生们一步步走入古人的世界，让孩子们以读促悟，以读明理。接着又以讲故事的方法带着孩子们贴近课文，徐老师用生动的语言，引导孩子们想一想，做一做，演一演，又用恰到好处的点评让孩子们步步提高，一堂课下来，教室里欢声笑语不断，知识在快乐中得到了巩固。

第三节课由童伊丽老师带来《蟋蟀的住宅》，童老师结合单元统整教学，创设“跟名家学观察，学做小小观察员”任务情境，从观察发现词语与文本之间的联系，到借助导图，探蟋蟀住宅之特点，品读感悟重点语句中用词准确、观察细致之处，最后分享所得，介绍蟋蟀住宅，层层递进，让学生学有所得，学有所获。

第四节由胡冰倩老师执教的是五年级上册《太阳》一课。课堂中，胡老师紧扣单元主题，落实语文要素。怎样把事物特点说明白呢？课文就是最好的学习材料。课堂上，学生在老师的引导下，读课文，找特点，悟方法。教授完方法后，胡老师还适时提供了小练笔，让同学们再次熟练刚刚学过的说明方法。整节课思路清晰，层层递进。学生在自主、探究、轻松的氛围中学习，教师充分发挥学生的主体作用，提升学生的语文学科核心素养。

最后一节由刘诗老师带来的《夏天里的成长》。这是一篇散文，全文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心，描写了夏天里有生命的动植物，山河大地的变化最后写到人的成长，从不同方面表现了夏天里万物的生长，构思巧妙，中心突出。本课教学刘老师始终围绕中心意思写，通过不同方面、不同食物、不同角度三个方面让学生感受表达的特点，体现了“阅读铺路，由读到写”的编写理念。