为了充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，形成教学合力，达到资源共享的目的。香水中心小学四年级语文备课组从九月份开始一直坚持开展以“精读课中抓重点，依托文本落实读写结合”为主题的集体备课活动。
每一次集体备课，不仅是一次教学智慧的碰撞，更是一次静下心来潜心研读文本和教学设计讨论交流相结合的备课活动。在备课时，首先由主备教师进行主题研究的背景说明，再根据自主学习搜集的材料及相关的学习理论，结合具体课例进行研修主题策略的落实，目标的达成等进行详细说明。其他老师根据主备教师研修的主题进行讨论交流，碰撞智慧的火花。
每周五的磨课，是我们组集体备课成果的展示。每一次针对性的集体备课我们都确定磨课的主题，针对教材特点，集思广益，对教学环节提出不同的见解，磨课教师资源整合，进行课堂教学的展示，充分实现了备课是为了教服务。
集体备课通过多层次，多角度，多形式的互动交流，真正实现资源共享。教学研讨得到提升，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，真正切实有效的提高教师的语文教学能力。