聚力前行 同心致远｜恩施州协同教研基地建设暨教研员蹲点学校工作在凉雾民中正式启动

　　10月16日，恩施州教科院、利川市教育局、利川市教研室一行，在凉雾中心校的陪同下，莅临利凉雾民中开展活动，并对我校的教育教学和基地建设工作进行了视导和调研。

　　启动仪式上，凉雾民中校长艾明勇同志致欢迎辞，并介绍学校的发展，希望在协同教研中，提升学校办学质量，提升全校教师教育教学能力。

        争做教书育人的大先生。州教科院刘进老师解读《恩施州教科院协同推进教研基地建设暨教研员蹲点学校工作方案》，并再次强调通过协同教育基地的建设，学校一定要实现：一年见成效，二年上台阶，三年创特色的发展目标。

        教育是一项崇高的事业。恩施州教科院副院长、义务教育阶段协同教育基地负责人杨超同志，围绕“如何加强学习，明确发展方向”，通过“一个核心、两条路径、三有目标、四大突破、五项对策”系统总结了新课标的基本内涵和教改要求，介绍达成目标的10种方法，希望基地学校、教研员及全体教师追求卓越质量、先进理念，打造高质量队伍。

        教学相长，抓住成长机遇。利川市教育局党组书记，局长张奎同志在发言中表示，感谢州教科院对利川教育的关心和支持，并勉励老师们学会学习和反思，在协同教研基地的建设中汲取养分，踔厉奋发。

       探索前进，提升能力。凉雾民中袁丹老师做表态性发言，她表示，在本次协同教研的过程中，将更好地整合本土文化和教育资源，为学生提供更有深度和广度的教育体验。

　　州市领导现场查阅了学校各项制度汇编、各部门工作计划及各项工作相关台账，并和学校领导班子成员就校务日常管理展开交流。此外，专家组对教师日常备教改辅、学生作业进行了随机抽查，还组织教师进行座谈，进一步了解学校教育教学情况及教师教研需求。

　　启动会结束后，州、市教研员以“推门听课”的形式走进教师课堂，把脉问诊，认真聆听，细致地了解了学校部分教师教学情况。课后，专家领导们就课例与凉中教师开展了集体教研活动，面对面的进行探讨与交流。学科教师有机会获得零距离的指导，教研员专业指导与精准评课促进了教师的教学理念更新，进一步提升教师的专业素养，使老师们受益颇多。

　　反馈会上，州教科院专家领导就对学校为期两天的常规制度检查、学科教学教研给予肯定的同时，提出针对性建议。