以灯传灯，心灯不灭———梁杰小学数学教师工作坊2023年第二次线下培训

“千帆一道带风轻，奋楫逐浪天地宽。”为扎实推进新课程标准理念下基于数学文化的概念教学，10月17日，梁杰小学数学工作坊第二次下线培训在龙阳中学顺利开展。

常德市武陵区工农小学边云云老师带来的《2、3、5的倍数特征再探究》精彩纷呈，充分体现了2022版新课标的理念，课堂上老师是组织者和引导者，孩子们在老师设计的问题中观察思考，动手操作，在一次次验证中发现规律，掌握知识。课堂上，孩子们主动学习，大胆说想法，老师适时点拨有针对性的进行评价，在轻松愉快的氛围中，孩子们真的掌握了知识。我们的老师听得非常投入，受益匪浅。

常德市桃源县樟江小学朱丽芳老师执教的《圆的认识》紧贴教学实际，精彩纷呈，具有针对性、示范性和引领性。让学生动手操作，画一画、量一量、比一比，对圆有了深刻的认识。

紧接着边云云老师和朱丽芳老师对这两节课进行了精彩说课分析，并分别开设了题为《思维从疑问和惊奇开始》和《追本溯“圆”，感悟本质》的说课讲座。两位老师深入分析课堂背后的理念，分别提出了概念课教学的建议以及对培育数学核心素养的思考，为培育数学核心素养、提升数学教学质量提供了正确的指向。

常德市数学学科带头人李丽校长带来讲座《研读课程标准  落实概念教学》李丽校长指出：上好一堂课要研读课标、解读教材、精心设计。她从“关注课标变化”“理解课标内容”“落实课标要求”三个方面对《义务教育数学课程标准（2022年版）》进行了详细的解读。同时，以“数与代数”领域“数概念”教学为例，结合具体教学案例，分析了概念教学的策略，并提出了关于概念教学的建议。

活动最后，工作坊坊主梁杰老师做了会议总结。“为学而教，为教而研”。教师行业是一个日积月累的过程，不光是学生，更是老师们对教学之道的探索。本次研修活动为彼此提供了全新的认知体验。