枫叶染红了秋意，改革促进教学深入。在武贵文校长的领导下，将课堂教学模式由“教我学”到“我要学”变成可能，三棚中学校逐步开展了“主题式课堂”教学改革活动。
培训研讨，确立目标
为使课堂教学模式改革循序渐进开展，学校首先召开了教改培训会，结合我校教学实际，研讨我校教改模式，接着启动我校课改具体实施步骤，制定了我校“任务驱动型”实效课堂教学模式。保留优秀教学理念和手段，创新师生学习方式，落实教学改革推进工作。
“科研先导，深入推进课堂教学改革”
思行并进，聚势赋能
优化教学组织形式成了率先改革的重点。每班按照学生现有学习能力和个性特点，依照“生帮生”的原则，异质分组，班级变革教学和管理方式，采用小组自主合作探究式的方式组织教学活动。同时各教研组积极开展教学研究和讨论，集思广益，研究教学模式、策略、方法、程序，为有效落实课改打下坚实基础。
推进课改，全科发展
“预习准备—问题导学—学生展示—检测反馈”的“任务驱动型”实效课堂教学模式被渗透入不同学科，教师们大胆尝试，锐意革新。学校充分发挥骨干教师的示范引领作用，不断提高创新和课堂建构。同时，结合我校教育教学实际，广泛开展了的精品课、引路课、汇报课等多种形式的课改活动。在武校长、伊校长、教导处、教研组长的带领下，全体教师积极听课、评课、交流、反思，并将学到的应用在自己的教学中。课堂模式改革覆盖全校所有学科。集体推进了教育模式的顺利前行。
丰富活动，培养技能
兴趣是最好的老师。提升学生的学习兴趣，课外活动必不可少。依据我校现有资源和办学理念，充分利用师资力量，开设两个层面的活动：
1、以体育、美术、音乐等社团开展兴趣活动。篮球、衍纸、书法等成了同学们最喜爱的有益身心的活动。
2、开展综合实践活动。引领学生走出校园，走进社区，走进农田。教会学生学会生活，热爱生活，幸福生活的能力。
“革命尚未成功，同志仍需努力”。相信在教育局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校的“任务驱动型”实效课堂教学模式改革一定会取得圆满成功。我们也坚信三棚中学校教育教学模式的改革也一定会为磐石教育添光增彩。
策划：赵福志/孙彦/于露露
初审：伊春
终审：武贵文