2023年10月17日早上第一节，我校满小琴老师执教了四年级上册第13课《精卫填海》。一篇神话故事，一篇小古文。短小精悍的篇章，蕴含着意味深长的道理。全校语文老师集体观摩、学习研讨本节课教学。
满老师首先以“看图猜故事”的小游戏为导入，引出《山海经》，带着孩子们了解了中华文化古籍，这样一改学习古文枯燥无味的现状，激发学生阅读神话故事的积极性，让学生能自觉的去接受传统文化的熏陶。
课堂上，满老师先让学生回顾已学的文言文的方法，自然而然引入新课《精卫填海》，文言文教学强调“读”占鳌头，满老师引导学生运用多种朗读方法充分朗读课文，让学生在读中感悟，发现文言文的独特魅力，感受神话故事的神奇，感受精卫持之以恒的精神。
接下来的生字认读、书写环节，满老师稳扎稳打，孩子们也学得扎扎实实。文言文重在朗读，满老师利用层层递进的朗读帮助孩子们熟悉课文、读好课文，最后熟读成诵。文言文学习的任务前置与课上的“花式”诵读就尤为重要，既能帮助学生读出韵味，又能帮助学生理解，同时自主学与互相学配合，更能提高学习效率。
随后的评课议课环节，满老师首先进行了说课环节。接着大家对本节课所呈现的优点、亮点给予了肯定，同时，就这堂课存在的一些细节问题进行了探讨。课堂内容的把握，要经得起上课的考验，文本的解读，要深入细致，切实提升学生的语文核心素养。
通过这次主题研讨，我们以新课标精神为研究观察点，落实语文单元要素教学，这对我们今后的教学大有裨益。
精卫填海，世代不休，教研之路，一路求索！相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。