为了落实国家教育改革“双减”新政策，助力区内高效有序开展数学教学活动，进一步提升第七片区数学教育教学质量和教师专业素养，10月17日下午，武昌区第七片区数学教研组举行了的第二次数学教研活动。
本次教研活动特邀请了来校交流学习的泉州市“启航”培训班的数学新教师参与交流。
活动1 课例展示
武汉中学（初中部）的王婉莹老师带来了一场流畅、丰富多彩的新课《2.1整式—单项式》。本节课王老师采用了情境导入方式，以旧引新来展开。在课堂中，王老师重点抓住概念的形成过程，关注学生对概念的理解与掌握，讲练结合。课堂氛围活跃，学生参与度高，互动积极，获得了在场教师的一致好评。
活动2 课后点评
课后，在武汉中学（初中部）数学教研组长宋承洋老师的组织下，第七片区的数学教师与“启航”培训班数学新教师汇聚一起，对王老师的课展开深度研讨。
在点评研讨前，王老师就本节课的构思与设计过程进行了分享，对于备课设计可以在细致研读教材的基础上，多参考优秀教学设计论文，再结合本班学情，有针对性的进行教案设计，同时多向有经验的教师请教。
武汉中学（初中部）张小红老师：王老师本节课非常流畅，丰富多彩；在细节上处理到位，概念解析很细致；在课中引导学生读题，诵读概念，及时记忆，养成好习惯；在课堂教学中，对学生的回答及时给予正向肯定，学生参与度高。建议课堂上给学生充分思考的时间，把握问题回答的轻重部分。
首义中学的王昕老师：本节课ppt简洁清晰，重点突出；课堂讲练结合，及时巩固概念的掌握与理解；板书设计鲜明，工整美观；学生参与度高。
四十五中的陶君老师：王老师在备课和教学中，有高度、有深度、有广度，值得肯定；处理教材很细腻，课堂完整度高；稍加打磨会是一名非常优秀的数学教师。
小梅花学校的吴皓老师：王老师这节课不断引导学生齐读概念，加深理解并记忆；细节处理到位，课堂把控较好；在课堂上上教学结构清晰，学生活跃。建议课堂多倾听学生。
活动3 专题发言
活动最后，武汉中学（初中部）许丹丹老师就七年级数学备课组与王老师磨课过程的课堂导入进行了《简析初中数学课堂的导入方式》的分享。许老师通过日常教学实践简单分析了几种常用的导入方式：一是以旧引新导入法；二是开门见山导入法；三是联系实际导入法；四是故事激趣导入法。并简单分析了本节王老师的课所运用的导入方式，以及它所带来的正面作用。
一节好课是教师不断打磨考量，以及课堂上学生与教师之间的精彩互动形成的，数学课堂教师更加关注学生数学素养的培养和形成，一节课绝不是简简单单的流程和过场，学生是课堂的主体，教师是引导者、引路人，授之以鱼不如授之以渔。
这个秋天，第七片区的数学教师积蓄力量，以研促教，砥砺前行，教研一直在路上！
来源：武汉中学（初中部）教导处
撰文：许丹丹 王婉莹
图片：许丹丹 张小红
审稿：吴桐 宋承洋