“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。”中国农耕文化源远流长，凝聚着中华民族的经验与智慧，当欢乐的研学活动碰上古老的农耕文化，会碰撞出怎样的火花呢？10月17日清晨，焦庄乡西韩蒋小学二、三年级的同学们来到徐水神农生态园，开启了体验和了解农耕文化的劳动实践研学之旅。
第一站：了解神农文化
神农又称炎帝，是我们人文始祖之一，传说他牛首人身，他对于人类文明的发展有巨大的贡献，制作耒耜，开创农业；始尝百草，发明医药；驯养动物，首辟市场；作陶为器, 改善生活；作五弦琴， 以乐百姓。
第二站：农耕博物馆
在远古时代，人们不懂农业，不知道如何种植庄稼，生活十分贫困。炎帝神农观察自然现象，模仿自然规律，创造了农耕的方法，使得人们的生活逐渐好转。他不仅教会人们如何种植庄稼，还发明了医药，使得人们疾病得到治疗。他的智慧和创造力，让人们深受其益，更被尊为中华农业文化的代表人物。
炎帝神农亲自尝试百草，分辨出有益的草药，为人们治疗各种疾病。他还观察自然现象，研究气候变化，发明了耒耜等农具，使得人们能够更加高效地进行农耕。这些发明和创造不仅在当时产生了巨大的影响，更对后世的农业文化产生了深远的影响。
第三站：热带植物馆
孩子们乘坐小火车来到热带植物玻璃温室，一个充满生机的世界，在这里，绿色就是最好的文案。除了绿油油的植物，这里还有吊篮花和满面花墙。
第四站：体验研磨中药材
传说神农氏对草木有着深刻的了解，他亲自尝试各种植物，观察它们的性质和药用价值。他发现了许多草药的治疗功效，记录下了这些知识，成为后来中医药学的重要基础。孩子们在体验研磨中药材。
第五站：采摘水培蔬菜
神农生态园中的蔬菜工厂以水培作为种植模式，快菜、莴苣、油菜等都被种在特制的模具中，看不见任何土壤。孩子们近距离观察水培蔬菜并采摘。
通过此次研学活动，孩子们不仅能感受到自然生态之美，增强了孩子对自然的敬畏之情，还加深了孩子们对我国源远流长的农耕文化的了解，了解耕种的辛苦，加深对传统农耕文化以及生存的周边自然环境、社会人文的认识。只有走向生活，走向自然，学校的德育才能如鱼得水，这就是本次研学活动实践的意义所在！
