【核心词: 懂法 用法】
《家庭教育促进法》这部法律，极大地促进了家庭教育向法治方向的转变。此法律也体现了未来教育的方向，在于引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的教育目标。这部法律的实施，正式表明将家庭教育，由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。对于《家庭教育促进法》我将从以下几方面淡自己的认识：
首先，《家庭教育促进法》明确规定谁对未成年人实施家庭教育。根据这部法律，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识。家长需承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。教育看来是学校的责任，是老师的的责任。但身处教育一线，我切实体会到问题学生的背后，必然是家庭教育的缺失的原因。
其次，《家庭教育促进法》明确，落实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求。改变家庭只是学生课堂的延伸，家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的，意在将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。
同时，该法律还对加强监督管理“双减”政策实施方面作出了规定。此法律旨在将孩子从课后课外繁重的学业压力中带离。作为新时代的中小学生，身为党的孩子。崇高的理想固然重要，但是身体是革命的本钱，未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。
最后，畅通学校与家庭之间的沟通渠道。推进学校教育和家庭教育相互配合，形成教育教育与家庭教育的合力。从而打破“5+2=0”的尴尬场面，减少家长对学校工作的不理解与不认同。在未成年人的课余生活上，法律明确规定其监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。坚持对学生实施长期的，有效的五项管理政策，教会学生如何让整合自己的课余时间。在此基础之上，家长还需要更加理性地去看待学生，特别是自己孩子的学业负担和成长发展问题。眼光需要更长远一些，而不是只盯着学生短期的成绩和效果。
个人认为，家庭教育才是教育的开端，家庭的教育观念在学生成长的过程中，很深的影响了学生以后将要受何等的教育，怎样受教育。同时，未成年人作为国家的希望与栋梁，他们的健康成长和家庭的幸福安宁，直接关乎国家发展、民族进步、社会稳定。总之，家庭教育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。
【核心词: 接纳 稳定】
感谢学校搭建平台，给家长们提供了宝贵的学习机会。看完“云上家长课堂”真的受益匪浅，家庭教育是最重要的教育：
1.教育孩子首先要以身作则，做出良好的榜样，引导孩子正确的价值观和做人原则。
2.对孩子的教育父母的责任和陪伴是不可替代的，父亲的陪伴会让孩子更勇敢和有担当，母亲的陪伴会让孩子更有耐心，细心和有爱心。
3.学会认同并接纳孩子的不完美，每一个孩子都有自己的缺点，我们不能只看见孩子的缺点，要多寻找孩子的优点，多鼓励，多赞美。
4.家长与孩子要进行良性沟通，要善于倾听，和孩子沟通的时候我们要做到多听少说，要在愉快的氛围组进行。
5.努力避免粗糙的家长作风，孩子有时候真的让家长很生气，甚至有点抓狂，每到这时候我们要努力使自己冷静，做一个情绪稳定的家长。
感谢学校和老师给家长这个可以沉淀自己教育方式的机会，希望以后我们的孩子都能健康快乐的成长，让我们家校共育，同关注，护成长。
【核心词: 沟通 包容】
多与孩子沟通，少说教。良好的沟通有助于亲子关系的和谐，和谐的亲子关系是孩子身心健康的保障。学会倾听孩子说话，多和孩子交流，让孩子感受到家长的尊重与关爱。
作为家长不应该看孩子的成绩来定义孩子的好坏，细心你会发现孩子身上也有很多值得你骄傲的优点，平时多给孩子一些鼓励，孩子就会给你带来惊喜，平时跟孩子多沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人等各方面获得良好的教育。
家校共育，尽量多陪伴孩子，多沟通，多包容，在学校发生的事和孩子的心理话父母要耐心的聆听，正确引导，有突出表现奖励并鼓励，时刻做孩子坚强的后盾，坚持不懈，陪孩子共同努力，一起成长，协助各位老师培育出身心健康的阳光少年。
【核心词: 重细节 讲规则】
生活中照顾好孩子的饮食起居，多观察孩子的言行举止，注意细节，有小错误及时止损，原则性问题必须改正，
制定规则，管理好手机与读物。孩子从小要有规则意识。特别是手机和不健康的读物，会影响孩子的身心健康。制定规则，会促进孩子良好行为习惯的养成，不迷恋，不越界，形成积极、健康的心理特征。
【核心词: 鼓励 信任】
爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。陪伴，使孩子的童年更快乐，同时孩子天真的瞬间也是家长一生最宝贵的财富。
爱与规矩并行是一个家庭最好的家教。 让孩子有面对错误的诚实和勇气，即便孩子没有达到期许，也不要一味的施压， 而是认识到孩子有自己的节奏，失败了，不能嫌弃他"输不起"，要鼓励重拾信心……
孩子有不好的行为可能丧失了信心，没有感受到归属和价值。所以家长下要把信任的力量赋予孩子，用“我相信你……”这样的语言增强孩子对自己能力的认可。在孩子面对困难时，这种鼓励能让孩子建立信心，克服畏难情绪，鼓励孩子达到目标。
【核心词:榜样的力量】
父母好好学习，孩子天天向上，良好的家庭氛围对孩子的学习起着至关重要的作用。在平时的学习生活中跟孩子做好积极的互动，即是孩子的老师也是孩子的朋友。当孩子有困难的时候，指导孩子解决问题，可以是孩子的倾诉对象，也可以是孩子的导向灯。
在教育孩子这条路上，父母任重而道远，只有通过自己不断的努力学习，了解孩子在各个阶段特定的心理，保持自身情绪的稳定，为孩子提供情感精神最有力的支持，并给予孩子充分的信任和肯定，用耐心，无条件的爱孩子，用行动影响孩子，用语言感化孩子，相信孩子一定会绽放出属于自己的光彩。
【核心词: 反思 成长】
作为父母的我，一定会时刻反思自己，与孩子共同成长与进步。我们不是育儿专家，但是我们自己的孩子，就一定会是孩子的“育儿专家”。所以我一定坚信，将来不说把孩子培养成对社会做出重大贡献的人才，但至少会培养成孩子将来是一个自律、自信、自强有优秀品德的人。在此，也感谢实验中学以及各位老师们的辛勤付出!
【核心词: 学习永远在路上】
人常说“可怜天下父母心”，“孩子是父母身上掉下来的肉”，“孩子是父母生命的延续”，我坚信没有父母会不爱自己的孩子。但我们也不得不承认——都爱并不代表都懂得如何去爱。良好的教育愿望，必须辅之以高超的教育艺术，才能达到理想的教育效果，否则可能事倍功半甚至事与愿违。
本次讲座不是终点，而是新的起点，学习的理论需要实践，理论指导实践，实践中思考，思考再实践……也许教育的智慧只有在实践与思考的良性循环中才能得到丰富、升华。教育孩子，是父母一生永不退休的事业，作为家长，学习永远在路上……
【核心词: 家校同步 双向互动】
家庭是学生重要的合作伙伴，离开了学校与家庭双向互动，缺少家长配合学校的教育与管理，学校教育将成为“孤家寡人”。我们只有在家校互动中，老师与家长密切联系，相互理解和支持，充分发挥家庭教育的主体作用，家长明确参与意识、角色认识、教育观念、教育策略，才能真正实现多角度、全方位、深层次的家校互动，提高家校同步教育的有效性，共同促进孩子的发展，这也将成为我们共同提高教育质量的重要保证。今后我会在生活和学习中更加严格要求魏紫青同学，积极配合学校工作，更好的促进孩子成长！
【核心词: 三方合力 共育未来】
家庭教育是学校教育的基础，孩子就是社会的未来。在现代家庭教育中，传统家庭教育无疑是最好的教育工具，不仅能够对孩子起到良好的教育作用，还能够培养孩子深厚的文化底蕴与品格。
通过学习强烈感受到家校社协同育人的重要意义，深知教育的核心是培养孩子健全的人格,，也在不断努力让自己成为更合格的家长。
总之，家校社协同共育还有很长的路要走，要真正做到始于家庭，重在学校，终在社会。需要家校社三方协同共育、各司其职、紧密衔接、共同助力学生健康成长。