二一中队由来自各个角落的49个独特个体组成。每个人都有不同的特点，或活泼、或文静、或幽默、或稳重……但每个人都在以不一样的方式散发着自己的光芒。
快乐的时光，我们一路快乐同行。回望我们一起走过的足迹，留下的是一个个踏实的小脚印。
班级文化是班级的一种风尚、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式，融会到同学们的学习、生活等各个方面，潜移默化地影响着班级学生的行为。
日常常规
教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单的说，就是要养成良好的习惯。”抓实、抓细学生一日常规，为学生日常养成教育提供具体有效的要求和标淮的抓手，让养成教育看得见，摸得着。
一日之计在于晨，晨读是一件美好而快乐的事情。你们认真的样子在老师眼里就是最美的风景。
上课发言先举手，回答问题时声音洪亮，条理清晰。其他同学要做到虚心安静的聆听。
端正坐姿，认真书写的孩子们。
放学路队，在小路队长的监督下井然有序。
如厕排队整齐，不奔跑，文明礼仪记心间。
活动篇
二一中队的孩子们在一次次活动中巩固了所学课堂知识,扩大了知识面。他们把在课堂上获得的知识运用于课外活动，加深了对课堂知识的深刻理解，体会“实践是检验真理的唯一标准〞之言的正确性。
神农本草到本草纲目中医药一直是中华民族的瑰宝。这次我们带着孩子一起去我们学校中医药种植基地揭开中医草药的神秘面纱。
背上小背篓、拿上小铁锹，我们要去挖泽漆啦！
红领巾讲解员带孩子们参观科技馆，解说“智慧小发明”。
瞧！这是孩子们的好书分享交流会。
少先队活动——品读红色书籍，延续红色血脉。
中医药吟唱、吟诵《蒹葭》。
红领巾音乐快板《男女平等 快乐成长》。
孩子们的校外生活也十分丰富，“跟着书本去旅行”和“星火阅读”活动，以书润心，与智同行。让读书成为一种时尚，一种自觉。
家访篇
家访是一场温馨的相遇，我们坐到一块面对面交流孩子的情况，给孩子针对性的定制适合自己的学习方法。
教育不是一个人的舞台，
而是老师和家长站在一起，
步调一致，共育花开。
是老师的满怀责任，
是家长的满怀信任。
我们因爱相聚，温暖前行。