为扎实做好“双减”工作，我校一直有序开展“双减”政策的多项活动，低年级以趣味识字活动为主，充分激发孩子主动识字的兴趣。汉字是中华文化的瑰宝，是中华人民文化自信的基石，它神奇、有趣，不仅承载着中华民族上下五千年的历史，更蕴含着丰富多彩的传统文化。
识字教学是低年级语文教学的重中之重，开展多方位、多角度、联系学生实际生活的有趣的识字活动，有利于提高低年级学生的识字效率，在丰富的语文实践活动中提升学生的语文核心素养，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础，让学生在自主探究学习中激发识字兴趣、习得识字方法、锻炼语言表达。
生活识字我能行
为了鼓励小朋友在平时的学习生活中做一个有心人，主动认识生字，激发识字兴趣，拓宽识字渠道，同时也培养他们养成搜集信息，整理材料的能力，我给孩子们布置了一项制作《识字剪贴小报》的作业。孩子们在生活中主动识字,把认识的商标剪贴下来做成小报,孩子们不仅把小报办得漂亮生动，还能够认识所收集到的商标上的字，达到了识字的目的。家长帮助孩子把小报美化起来然后认一认、读一读，鼓励每个孩子把收集的生字标注上拼音也是对拼音的复习和巩固。
一堆吃的用的包装袋变废为宝，剪剪贴贴变成有趣的识字小报，也成为孩子们的识字好帮手!真佩服孩子们的想象力和动手能力！制作剪贴的过程既增进了亲子关系，也能让孩子们在动手的过程中有所收获!
识字小报我会编
孩子们用双手去寻找汉字的美，用眼睛去发现汉字的美，用心灵去感受汉字的美。通过绘制识字小报并自己讲解，能够帮助学生巩固所学生字，并进一步提高识字效率。
识字小报不仅能帮助孩子在生活和学习中积累汉字，提高孩子的阅读能力，而且还能激发孩子的学习兴趣，提高口语表达能力。
“生字开花”趣识字
识字认字是孩子认识、探索世界的加速器，也是文化素养养成和提高的第一步，为了更好的激发学生的识字兴趣，拓宽识字途径，培养孩子们自主识字的能力，为此，让孩子们制作了“生字开花”识字小报。
“棋盘识字”乐认字
小小识字报，生活大课堂。孩子们利用这些鲜活的课本知识，把枯燥的识字变得有趣，养成随时随地学习汉字的好习惯。
识字小报的制作，让孩子们深切感受到生活中处处都有汉字的影子，汉字就来源于我们的生活，只要我们善于观察，就能发现各种各样有趣的知识。
“学理如筑塔，学文如聚沙。”语文重在积累与习得。识字是语文的基础，这些别样的识字方式，大大激发了孩子们对于学习汉字的热情，孩子们不仅巩固了单元学习内容，提高了识字量，还在策划、编排、绘制《识字小报》的过程中收获了更多的知识与乐趣！
编辑：刘小瑜
一审：赵乐
二审：徐娜
终审：刘艳