朝阳市小学教研联盟活动（二）学习侧记
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。” 在这秋风气爽、丰收硕果的季节，2023年10月17日，“新教育”引领下的课堂教学活动在凌源市东城小学顺利召开。
秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。在姜主任的带领下，在最美的秋天，实验二小一行3人共赴一场诗意的教研。
开幕仪式
上午8:30，庄严肃穆的升国旗仪式拉开了本次活动的帷幕，凌源市教师进修学校孟凡伟校长致辞。孟校长对于参会领导和老师的到来表示热烈的欢迎。又介绍了东城小学的课堂教学新模式，共同探索完美课堂，希望借教研联盟的活动为朝阳教育打开新局面，打造新高地。
课堂展示与评课议课
此次课堂教学展示环节，是由五个不同学科的老师分别进行展示的，每一个课堂都是精彩纷呈，让听课老师受益匪浅。
数学会场
首先，让我们走进数学会场，欣赏张英杰老师执教的数学课《解决问题——比一个数多(或少）几分之几的数是多少》。
张老师用视频《奇妙的身体，解密人体的奥秘》向学生展示心脏的功能，用心脏跳动的视频让学生感受心脏的跳动，借助这一情境引出数学信息青少年每分钟心跳约75次，老年人的心跳次数是青少年的五分之四，提出数学问题老年人每分钟心跳约多少次?借此复习上次课求一个数的几分之几的解决方法。在复习旧知的基础上探究新知:婴儿每分钟心跳的次数比青少年多五分之四，婴儿每分钟心跳约多少次?
探究新知时，针对解决应用题这一类型的数学课程，张老师分三个环节完成:
第一环节：阅读与理解。根据例题，张老师分层次提出的三个问题引导学生理解单位“1”是谁和多谁的4/5。
在充分理解的基础上，课堂进入第二个环节:分析与解答。张老师引导学生利用数形结合，用线段图进行分析，组内讨论，教师善于利用敢于利用学生有瑕疵的线段图进行集中纠正，体现数学严谨性。学生列式计算，启发多种方法解决问题，每一步层层追问，理解算理。出示同类型的应用题进行巩固。知识迁移，出示关于噪音的应用题，学生阅读理解找到与例题的不同，即求比一个数少几分之几的数是多少?张老师放手让学生画图理解计算。借此总结出解决比一个数多或少几分之几的两种解决方法。巩固练习中由易入难出示口述单位“1”和看线段图列式计算。
课堂的第三个环节回顾与反思，教师引导学生对解决此类问题的方式方法进行回顾总结。
本节课张老师注重创设与学生生活相关联的情境，激发学生兴趣，注重学科融合，注重数形结合数学思想的渗透。
课堂展示后，数学会场进入评议课环节。张老师进行反思，参加本次研讨联盟校的老师和主管领导从自己对课程的理解进行了评价，提出建议以供商榷。
朝阳市教师进修学校的数学教研员韩丽老师做了总评，对张老师的专业素养进行了高度评价。对本节课堂肯定了主题明确，过程清晰，并提出几点建议:
1.对学生充分信任，舍得放手，敢于放手；
2.加强数学文化教育。
3.板书内容要具体充实。
数学会场的课堂展示和评课议课，让与会的老师深刻体会到了新课程标准下深度学习的有效开展，数学思想的逐步渗透。
语文会场
在语文会场，凌源市东城小学的刘颖老师带来了一节震撼人心的精彩展示课《狼牙山五壮士》。
刘老师以任务群的方式贯穿课堂，结构清晰，环节紧凑。
导入环节，刘老师让学生回忆课文讲了五位壮士哪些相关场面，再引导他们用贯穿小标题的方法概括课文主要内容。
任务一：研读关键词句，体会英雄气概。
刘老师紧紧抓住语文要素，以读促教、以读共情。通过品读描写人物动作、神态、语言的词句，抓住关键词理解文本背后的情感，感受狼牙山五位壮士的英雄气概。
任务二：聚焦重点段落，体会点面结合
刘老师紧扣“点面结合”的语文要素，将方法渗透在课堂学习中，让学生体会“点面结合”写法的好处，并进行学法迁移，为之后的写作教学打好基础、
任务三：阅读英雄故事，深化爱国情感
刘老师设计了两个主题阅读活动，对应之前两个不同任务，分层次，循序渐进。充分体现了用教材教方法，培养学生学习能力，以教材为圆心，拓展延伸，学以致用，让学生读得进去、读得出来。
最后的作业布置，刘老师设计了基础性作业和拓展型作业，分层设计，顾及到不同层次的学生。
课后的评课议课环节，来自不同县市区的领导和老师们针对刘老师的课堂进行评议。研讨过程热情高涨，大家各抒己见，交流心得。
朝阳市教师进修学院小教部张宝明主任进行总评。张主任对刘老师的课堂给予充分的肯定，语文素养体现到位，以生为本，把课堂的主动权交给学生。张主任指出：
1.语文要有语文味，字词句篇章、听说读写思为主要任务。
2.小学语文要夯实基础：知识基础、读书基础、写作基础，语文课堂要读写训练相结合。
3.习惯养成很关键，课课都育人，让学生一课一得。
科学会场
在科学会场，李静美老师带领我们体验了奇妙的科学之旅——《制作汽水》。
李老师的科学课堂充分利用了学生的主观能动性，真正做到了把课堂还给学生。
李老师先用图片进行导入，学生观看汽水图片，并说出自己的感受，这样的导入能很迅速地把学生的注意力转移到课堂中来，成功做到了激发学生的兴趣。在学生谈感受的时候，李老师用巧妙的语言把学生的回答引到本课的重点内容上来，也就是汽水中的气泡，成功地把学生拉上学科的快车，一起去探索“汽水”的秘密。
活动一：探索汽水中的气泡是什么气体
李老师抛出本课的重点问题，让学生猜想气泡是怎样产生的，并给出老师课前为学生准备好的学具材料，让学生有马上想动手操作的冲动，同时课件出示实验要求和注意事项。比如：先放固体后方液体，混合后应该立即拧紧盖子密封。产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，根据学生的已有经验，很容易判断出所产生的气体是二氧化碳。
活动二：自制柠檬水
老师在给学生们观看“自制柠檬水”视频之前强调，观看时一定要注意制作步骤和注意事项。然后各小组拿出老师课前准备好的实验材料，材料有柠檬、小苏打、食用色素、白糖、纯净水、瓶子等，并引导学生说出它们的作用是什么。然后师生共同制定实验步骤，并强调实验注意事项。学生们动手操作，做到了分工明确，实验过程顺利。在品尝完自制柠檬水之后，师生共同探讨了本课的重点内容，“实验过程中，什么时候的变化没有产生新物质，什么时候的变化有新物质的生成。”
最后，李老师给出思考题，“自制汽水与工厂汽水有什么不同？”并指导学生如何看配料表，同时告知学生过多饮用饮料对身体有害。
科学观摩课结束后，市师院邹得伟主任和其他领导、老师对李老师的《制作汽水》一课进行了评课。大家都对本节课以及李静美老师进行了充分的肯定，同时也提出了中肯的意见。
最后由市师院邹主任进行总结评价，邹主任特别指出，我们一定要牢牢掌握课程标准，以课程标准为大方向，同时要了解教学目标，要紧紧围绕教学目标设计教学过程。就像李老师那样，把课程设计得简单，针对性强，朴素，没有花架子，平实，平等。从而使学生学习到知识，提高能力，懂得一定的道理。
教学论坛
在教学论坛环节，三位东城小学的优秀教师从不同方向、层面进行了经验分享。
李小慧老师分享的主题是《高山仰止，学思践悟》。李老师从学习课程内容、自我拷问之“教无止境”、自觉磨砺之“学思践行”几个方面介绍了自己加入新网师的所学、所思、所得。她以朱永新教授的名言“读书改变人生，学无止境，行者无疆”与大家共勉。
岳彩丽老师分享的是《大单元教学——让语文核心素养真实落地》。岳老师结合刘颖老师的语文课，从四个方面进行分享：
一、解读——何为大单元教学
二、聚焦——语文要素先行
三、梳理——分析进阶要点
四、推进——设置学习任务
岳老师从课标到课堂，从人文主题到语文要素，“点面结合”的梳理，让听者收益颇深。
第三位分享的是杨侠老师，她通过融合生活、激发欲望、深化探究、体验快乐这四个策略，完美的呈现了《源于生活 “圆”于数学》。杨老师相信种子，相信岁月。守望岁月，静待花开。她与学生们双向奔赴，共筑一种幸福完整的教育生活！
教学工作汇报
在三位老师分享结束后，凌源市东城小学杨丽红校长进行了教学工作汇报
杨校长以《擦亮生命 点燃希望——“新教育”引领下的课堂教学》为主题，分三个方面做以汇报
首先是“新教育”简介：发起人是朱永新教授，曾获得“一丹奖”。以教师的专业成长为起点，以“十大行动”为途径，通过“三专模式”，促进教师的专业成长。
接着，杨校长又介绍了“新网师”研修，秉承新教育理念，以汇聚“尺码相同者”为感召，遵循规律、践行理论，培养高素质、专业化、创新型的教师队伍。
最后杨校长详细介绍了选模、观模、临模、研模、创模，“五步”探究。选其所好、观其流程、模其言行、研其精髓、创其独道。
领导总结
最后，凌源市教育局费艳敏局长和朝阳市教师进修学院小教部张宝明主任进行了总结发言。
费局长指出：凌源教育的点滴成绩，源于上级主管部门的大力扶持，源于自身的努力，更离不开联盟教研对中小学教育均衡协同发展的有力促进。凌源教育局依托联盟教育办学，统筹城乡学校资源，用优质学校带动薄弱学校，办学效益整体提高。
张主任用“实”来总结本次活动。
真实：五节课均是一线教师自己打磨的真实课堂，参与沙龙的领导、老师也是第一次听课、评课。目的是真实的呈现如何磨课、研课，今天的活动达到了效果，起到了思考引领的作用。
朴实：东城小学的校长低调朴实，在幕后做了很多工作默默支持；东城小学的团队朴朴实实的研究着课堂教学。学校的核心是教学，教学的主阵地是课堂。
扎实：教研联盟的目标就是扎扎实实的解决教学当中的实际问题，服务到位，服务到基层，服务到老师们的心坎上。
深耕课堂、潜心育人是所有教师的使命，知之愈明，行之愈笃。这个秋天，我们正在积蓄力量，砥砺前行。活动虽然结束了，但探索教育教学的路上只有起点，没有终点，我们一直在路上……