“双减”政策全面实施以来，王校长非常重视双减工作的落实，多次召开校务会议商讨，制定方案，并召开教师大会公布。
为了贯彻落实“立德树人”的教育目标，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担，全面提升学生的核心素养，让“双减”政策真正落到实处，学校从作业设计和社团活动两个方面展开了工作。
在“双减”政策的大背景下，“减轻学生过重的课业负担”成为教育教学改革的重要内容。五育如何落实，作业如何更高效，成了老师们深入研究的内容，基于学科核心素养，坚持学生为本的立场，学校出台了《齐家佐中学作业管理办法》具体要求如下：
学科教师布置作业应由班主任做好统筹协调。初中每天书面作业完成时间平均不得超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，原则上平均每天书面作业时间初中不超过3小时。为保证学生都能完成作业，教师应对作业进行试做，科学确定完成时间，并设置弹性书面作业和一定的分层作业。
作业实行考试化，教师批阅作业统一用红笔，批改实行赋分制。根据学生作业的正确率和作业的书写质量赋分；作业批注字迹端正清楚，每次批阅后注明批改日期。
要精选、精组、精创作业题，提倡作业分层，切忌盲目地搞题海战术。
政史地生音体美信息等学科原则上一般不留课下书面作业，实践性作业、口头作业要有布置有检查。
根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。提升作业的针对性，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业实现作业个性化，教师在作业的设计、批改、讲评与辅导过程中，充分关注学生已有知识技能基础、兴趣爱好、学习能力、认知风格、智能倾向等各方面差异，因材施教。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。严禁用手机布置作业和布置用手机完成的作业。
将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。
积极开展作业设计与实施的研讨和交流活动，每学期至少组织一次作业讲评公开课和学生作业、教师作业批改展示评比。每年组织开展一次优秀学生作业和优秀教师作业批改评选及展示交流活动。
在“提质减负”的路上，学校要求教师继续优化作业设计，以学生为本，使学生的视野由课本走向自然，走向生活，走向社会，让他们在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的作业中，用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线!
课后服务是一项育人工程，也是落实双减的重要途径。做好这项工作，学校牢记“兴趣为本”，从学生兴趣出发设计课后服务课程；”活动育人”，开展社团活动来寓教于乐，促进学生发展。
齐家佐中学利用课后服务时间，在校园内开展体育、艺术等11个社团的活动，拓宽了孩子们的视野，丰富了课后校园生活。
学校设立了诵读社团、书法社团、齐中棋社、美术社团、乒乓球社团、羽毛球社团、篮球社团、田径社团、阅读社团、作业社团和劳动实践社团。各社团安排教师组织和指导学生，每学期结束时对社团活动中表现优秀的学生进行表彰。社团活动有声有色，学生乐在其中，发展了能力，提升了素养，减负不减质量，减负不减快乐。
逝者如斯，未来可期。学校要与全体教师一道，同心同德、求实奋进，开展社团活动，优化作业设计，致力课堂改革，真正落实双减要求，用心服务，让教育更有温度，让每个学生在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长。在今后的工作中，学校将不断调整与优化，与家庭、社会携手交出一份让人民群众满意的答卷，力争使齐家佐中学的教育教学工作在2023年再上一个新台阶。