纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为进一步加强九江市学前教育师资队伍建设，拓宽教师视野，提升教育教学能力，创新教育教学理念，推进学前教师队伍内涵式发展，积极赋予公平、优质、全面融合的新样态九江教育，经过前期的精心筹备部署，2023年10月16日至20日，九江市教育局组织市直4所幼儿园前往江苏省常州市开展为期一周的教师省外研修访学培训班活动，共赴一场成长之约！
聆听讲座 感受魅力
10月16日上午，怀揣着激动喜悦的心情，全体教师到达江苏常州进行报到。
当天下午，江苏省教科研优秀工作者、常州市高新区学前教育教研员、国培计划项目专家、常州市学科带头人、高层次教育人才徐志国老师进行了《在理性行走中寻找幼儿发展的“质量”光芒》的专题讲座。
在正式讲座前，徐老师提出在学前教育由量变向质变的阶段：不能过度追求某些项目的技术锤炼，涉及儿童观、课程观、质量观等方面的问题，值得我们优先思考——“对儿童成长是否有利”应该成为我们 “工作”价值判断的基本准则，唯此我们才可能不盲目折腾，才能在教育的场域中不做（专家）的“影子”！
讲座过程中，徐老师通过案例分析和理论相结合的方法，给老师们讲述了面对班级任何一项工作，我们需要问“三个问题”；对接《幼儿园保育教育质量评估指南》回到现场诊断重点聚焦“五个要点”；幼儿园课程改革应回答三道“思考题”；教师应试着这样“走近”儿童等几方面，深入浅出的讲述让我们明白了《评估指南》的重要性，应当以幼儿为主，充分发挥幼儿自主性，教师只有走近幼儿才能理解幼儿、感知幼儿。在场的各位老师纷纷表示，将努力把徐老师讲述的内容及传达的理念运用到实践中，推进幼儿教育高质量发展！
感受自主 快乐呈现
第二天上午，老师们来到了江苏省示范性实验幼儿园——常州银河幼儿园进行一日深度式研修活动。
首先由银河幼儿园汪田田园长以专业的理念向大家详细地介绍了幼儿园的环境、课程建设以及教师队伍建设等进行细致解读。
接着由周计划教研组组长赵翠娇老师与大家分享了幼儿园周计划改革，根据幼儿自身情况、个体化需求等进行适宜的周计划改革，促进每位幼儿的发展。
最后，老师们进行了幼儿园野趣户外混龄游戏现场观摩活动，整个游戏过程中，孩子们兴趣高、主动性强。混龄游戏打破了班级和年龄界限，让幼儿选择自己感兴趣的方式，自主地参与活动。在沉浸式的户外游戏场域中，幼儿释放天性，享受户外中自由飞翔的畅快感。从布置游戏场景、整理游戏材料到解决游戏问题，处处体现了孩子们的自主性与主体性、挑战性与趣味性。
思想碰撞 共同成长
下午的学习，首先由课程主任李芸带领老师们开展教研活动——聚焦环形小车的户外差异资源捕捉，大家畅谈户外环形小车，并在现场研讨分享，分析孩子在骑行方式、动作技能发展、人际交往能力、认知能力等方面差异资源。最后老师们进行了积极的研讨碰撞，探讨了在后期针对差异资源要如何支持与跟进的策略。
接着由张南南老师、李婷老师分别带来了《添添入园记——开开心心上幼儿园》阶段课程故事和《基于行为观察的幼儿成长档案实践探索》两场讲座交流活动。张老师通过对幼儿入园前的了解，以及前期环境的创设、课程的设置、教师的后续支持等方面的阐述，让老师们了解了如何帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。李老师的讲座中与大家分享了档案袋是一本关于孩子的书，记录儿童的进步，目的就是了解整个儿童。两位老师娓娓道来，传授了如何帮助小班幼儿缓解入园焦虑的经验，也让大家更加了解到幼儿成长档案袋的重要性与意义。
最后，高丽泽老师针对今天的跟岗学习进行了总结，老师们积极分享参观学习的感受，并提出自己的思考，银河幼儿园课程主任和年级组长针对老师们的问题一一进行了解答。
教育之路漫漫，育人之心灼灼，通过此次参观学习，老师们都受益匪浅，拓宽了视野，大家将把学习到的优秀育人方法落实到自己的实际工作中，做孩子幸福成长的领路人！