反思是进步的前提，在阶段测试后，2023年10月17日广州路中学化学组在化学实验室进行了本学期第四次教研活动
本次教研对上周张爱凤老师的优秀公开课进行评课研讨，一致认为张老师的课堂生动形象，恰当举例，使得抽象化的原子结构具象化，便于学生理解；并能准确把握课堂节奏，值得青年教师学习。同时也给出一些建议，对于板书方面可以设计的更条理化，让学生清晰明了本节课重难点。
之后分析了本次的阶段测试，从学情、试卷、课堂等方面探讨了过去一个多月的教学活动，初三的学生已经具备了一定的逻辑思维和抽象能力，但注意力易分散，部分学生知识点落实不到位，教学中要注重课堂效率；本次试卷整体难以适中，存在个别图像类、信息类较难题目，发现学生的探究和提取信息能力有待提高，在作业设计中要有意识的提升学生的分析能力。
最后进行集体备课，采百家之长，达成更优质的课堂。探讨了如何讲述能使学生更好的理解元素的概念，从原子结构出发，对比元素和原子的差异，得出具有相同质子数的一类原子的总称为元素。
研读教材，以中考为导向，以全面提升学生的素养为目的，提出下一步的教学计划，要不断激发学生的学习兴趣，建立化学与生活实际的联系，不断促进教学质量的提高。