精河县教育局主办 王林初中语文工作室承办
教研，是一场修行。
秋意绵绵，时光清浅，
撷一束光阴，抚过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
在这最美的金秋时节，我们共赴一场诗意的教研。
为更深入践行2022版《义务教育语文课程标准》，用“课标”精神指导教育教学，进一步在实践中探索学习任务群教学，推动课堂教学转型增效，积极推动语文教师队伍建设，培养青年教师快速成长，提高教师的专业素养，进而提升初中语文学科教学质量，2023年10月15日，精河县王林初中语文工作室特邀自治区特级教师、正高级教师，自治区初中语文教学能手培养工作室主持人王玉桂老师及自治区正高级教师、乌鲁木齐地区“红山领航人”学科带头人夏秀梅老师，以部编教材八年级上册第四单元为例，对全县初中语文老师开展了以“文学阅读与创意表达”学习任务群为主题的教师专业培训活动。
本次活动由精河县教育局主办，王林初中语文工作室承办，精河县初中语文大教研团队成员、精河县初级中学王瑞老师担任主持，精河县全体初中语文老师参与培训。
观课堂，“学”中悟“情”
《新课标》指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感薰陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。它珍视学生独特的感受，体验和理解。”
托托镇中学王金慧老师执教的哲理散文《散文两篇》学习任务群教学，引导学生在理清行文思路的前提下，通过把握作者的思想感情，感知语言特色，理解品味重点语句所蕴含的深刻的哲理，从而挖掘本文的主题思想，提高学生的理解能力。
托里镇中学朱美娟老师执教的《昆明的雨》任务群教学，带我们走进雨，邂逅美；发现美，品雨韵，去感受汪曾祺老人平淡有味的语言特点。
乌市专家夏秀梅老师的课让我们耳目一新，学习主题“那树·那情”将课内的《白杨礼赞》和课外的《行道树》完美整合，以三个子活动为主线：读那“树”，品那“树”，悟那“情”，让我们读懂平凡中的伟大。
说课堂，“研”中悟“思”
精彩的课堂展示之后，是三位老师的说课，王金慧老师和朱美娟老师都就自己这堂课的教学过程以及设计意图进行解说，并认真反思自己这堂课存在的不足。
夏秀梅老师说课中说到八年级上册第四单元是散文单元，情是核心，夏老师的课以学习任务群为载体，三个活动为主线，并指出设计意图：紧扣目标，因体定教；教文知类，举一反三；创设情境，活动为线；深研文本，注重整合；以读带讲，读品结合；层层推进，思路清晰。
说课之后，进入评课议课环节，经过老师们认真研讨，由八家户正高级教师范俊萍老师代表初级中学集团校进行发言主要给出了重构建议，如提前让学生读推荐文章，由要求读，读中学，到我要读，最后范老师分享了自己的随笔感悟。
湖北援疆教师、正高级教师、特级教师李静老师代表第二中学集团校进行发言，主要从学习任务群目标的完成来说，一个任务推动一群任务，扎实完成一群任务，又促进了一个任务的完成，对前两节课也给出了重构建议。用三个“巧”高度评价了夏秀梅老师的课:一、课题中巧定基调，二、品读中巧理思路，三、悟情中巧引写法。
自治区正高级教师、乌鲁木齐地区“红山领航人”学科带头人夏秀梅老师首先点出两位共同的优点：1.都想方设法落实新课标学习任务群，王金慧老师落实更到位。 2.字词落实扎实。如：“卑”的写法，“菌”的读音。3.都能够做到因体定教。4.品读都落实到字词句。5.思路清晰。6.老师的个人素质强。夏老师也点出了不足之处：1.王金慧老师少了课题的板书。2.散文学习朗读很重要，两位老师在课堂上指导学生朗读太少。3.这两篇课文都是自读课文，老师们讲的太多。夏老师对《昆明的雨》也提出了重构建议。
没有完美的课堂，总会留下遗憾。课堂教学就是一门遗憾的艺术，正因为有了不完美，才为我们今后的教学留下了思考和成长的空间。
细点评，“领”中悟“行”
王玉桂老师做了最后全面细致的点评，这几堂课都指向了新课标中的核心素养，群文的整合可以是单元的整合，人文主题的整合，语文要素的整合，不管是那种整合都要有学习主题，核心任务，要追求教学价值的最大化，每一个子任务，每一个活动都要在“灵魂”的指引下进行，老师们对如何设计核心问题有了更加清晰地认识。王老师对《散文两篇》和《昆明的雨》这两篇课文，在两位老师原有任务群的基础上做了重构完善。
《散文两篇》重构如下：1.朗读知内容；2.细读品语言；3.深读悟情感，并提出，学生不进入文本，就激活不了学生，课堂就会显得沉闷，深读很重要。
《昆明的雨》重构如下：1.走进雨，邂逅美；2.品味雨，发现美；3.感悟雨，体会情，并指出，写人，写事，写物最终都在写情。最后，王玉桂老师指出课堂评价的重要性，教师可以提前设计评价量表、告知评价标准、引导学生合理使用评价工具，形成评价结果；组织学生互相评价时，教师要对同伴评价进行再评价，提出指导意见，引导学生内化评价标准、把握评价尺度，在评价中学会评价。
有人说，名师就是一颗大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。今天这场充满语文味的诗意盛宴，将为老师们今后的学习任务群教学指引新的方向。
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深
我们将以本次教研活动为契机，持续深化巩固所学知识，学深悟透，掌握精髓，并以此指导本学期的教学实践，在今后的课堂教学中，语文老师们也会一起在教学实践中践行课标理念，努力探索教学新思路，提升语文教学教研能力，共研共思共成长。内化于心，外化于行，以实际行动不断精进自己的课堂教学！
百花争艳，雨丝风片,
语文教学研讨之路漫漫,道阻且长。
我们每一次活动、每一次检验,
都是积跬步至千里的过程,
让我们在思考和实践中前进，
智见教研，点亮未来。
文字编辑：许俊芳（精河县初级中学）
监 审：王林（精河县第二中学）
终 审：王俊卿（精河县教育局）