凝心聚力提质量，真抓实干促发展。10月16日下午，我校高二年级全体教师齐聚年级组会议室，召开高二年级十月月考成绩分析会。玉门一中校长王丰兵同志、副校长金海亮同志参会，会议由年级主任徐斌主任主持。
经验分享
月考是学生阶段学习的检测，是掌握学情调整教学策略的重要过程。化学备课组长贾晓芳老师从两个层面出发对本次月考中暴露的问题及今后的教学方向做了分享。本次考试，学生在答题的规范性上、实验知识的学习与应用、教材本身知识的掌握程度、化学学习能力等多个层面存在问题。贾老师通过对本次考试的分析，对今后化学备课组的工作做出了更进一步细致的规划：重视教材突出重点知识，重视学生的规范化训练，稳抓稳打，做到知识与能力双提升；课堂教学注意调动学生的积极性，提高课堂效率；重视化学实验教学，做符合学情的教学计划。
地理备课组长张军老师针对地理学科的学科特色，与老师们分享了地理备课组的教学经验，第一是删繁就简，在实际的课堂教学中，情境的创设尤其重要，贯穿全科，无情境不教学，以教材为本深挖教材。第二是学生学科核心素养的落地，地理教学的过程中始终强调地理课堂学生能力的培养和提升。第三是课堂教学过程中学生主体地位的凸现，始终关注学生动态，实时掌握学情。
数学备课组长邵涛涛老师把近几次年级数学考试的试卷难度系数和平均分作了对比，分析了本次数学成绩普遍偏高的原因，着重强调了考试暴露的学生学习数学的问题：解题的规范性和运算能力较差、解题思维的灵活性、数学学习时间的分配、数学学习的态度等，今后数学组计划继续推进大单元教学，紧抓学生的运算短板，强化学生的独立自主运算能力，精练选题提高学生数学学习的自主性。
有效的班级管理策略是推动学生学习发展的关键部分，高二12班班主任陈云霞老师就班级管理经验与老师们分享，陈老师以三个字“严、勤、爱”展开，在班级规章制度的制定、学生日常管理、与学生如何相处等问题上讲述了她的处理方式。
成绩分析
金校长从高二年级学生的成绩整体概况、各科成绩比较分析、与周边学校成绩比较分析、尖子生成绩分析、反思总结五个层面着手，对本次月考成绩进行了全方位的分析。在横向比较了此次考试各班学科平均分、班级优良人数、成绩优秀率等数据后，指出班主任要通过此次成绩分析本班的种子、临界生和各学科的种子学生，培优班主任要进一步做好尖子生的培养提升工作，强调注重主科和选科的均衡发展。通过表格，班主任对于种子学生的弱势学科一目了然，后期与相关任课老师的沟通将更有针对性。与此同时纵向比较了五月联考、七月联考、八月开学考及10月月考以来各班总分平均分、单科平均分、总分名次及名次的进退变化等等，并与周边学校成绩进行比较。数据直观、重点突出、从数据中看问题，在问题中找方法。
基于数据详实的成绩分析，金校长对年级组、班主任、全体任课教师提出了具体工作安排。年级组层面要培优辅差，提学生成绩下限、破上限，尖子生培养工作动态调整，关注学业水平合格考试。班主任层面协调各科老师,召开班级成绩分析会，强化学生常规管理，稳定学生心态，安全有序推进各项工作，帮助学生找准定位，明确目标大学。任课教师要清楚班型定位，明确工作重心；直面现实，做好课堂管理，抓严抓实课堂教学;团队协作，扎实备课，主动问询，积极行动。
徐主任就教育教学常规工作强调三点：第一，做好学生的日常管理工作，早晚读站立式背诵的规范性、每天手势操励志词的坚持、每天的午自习和学科自习任务上黑板等，班主任勤管勤抓；第二，周清测试及考试常规要求；第三，学生生活习惯的培养，节约用电节约用水等，严抓违纪学生，推动学生更好管理自己。
阶段总结
会议的最后，王丰兵校长从全局出发对成绩分析会给予了充分的肯定：本次成绩分析会数据详实，准确清晰地分析了月考的成绩状况，同时强调了成绩分析的最终落点应在学生具体情况上；以班主任为核心的任课教师团队形成合力是关键；班主任及任课教师对于班级及课堂的管理对学生的成绩提升具有至关重要的作用。
王校长在教育教学上给予老师们以下三点指导：一是要理顺思路，兼纳并收，教无定法；二是要注重过程，精准发力，未来可期；三是要关注学情，动态调整。老师们要有目标定位，立足现状，紧扣学情，充分利用学生自习时间，为学生答疑解惑，帮助学生进步；落实日常作业，精讲多练，采用科学的方法，指导学生高效学习。
高二年级全体教师在充分认识本次考试后，将针对考试暴露出的问题，对学生进行精准指导，做好心理疏导，发现问题、分析问题、共同探究解决问题的方法策略，确定适合的目标方向，着重关注学生的课堂状态、提升课堂效率，做到在细节中实现提升。
本次月考成绩分析会，既是总结过往，又是展开序章。通过本次会议，高二年级明确了下一步的工作重点，沉心总结，查缺补漏，寻因探果，以思促教。路漫漫其修远兮，高二年级全体教师必将齐心协力，辛勤耕耘，踔历奋发，笃行不怠，乘势而上！