为积极探讨践行新课标理念有效方法和途径，深入推进教材教法活动向纵深发展，进一步提高课堂教学的实效性，点燃教师思维的火花，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，10月17日，在锡林浩特市第三中学开展了高中英语学科的“同城异校”联片教研活动。本次活动以“同课异构”为主要活动形式，通过课例展示、说课评课、专家微讲座，旨在加强校际间的联系，帮助老师们探索有效教学，进一步提高教师的专业水平、业务能力。结合所教学生的实际情况以及个人教学风格，授课教师们采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，呈现出了百花齐放、异彩纷呈的课堂。
第一节课，锡市六中的刘畅老师以热播电影《流浪地球》的图片导入课题，带领学生阅读并分析《流浪地球》的电影简介，由此，既提高了学生的学习兴趣，又让学生能够直观明白语法填空中的动词考点主要是谓语动词和非谓语动词。刘老师在教学环节上践行“讲、导、练”三位一体的教学环节范式，注重并尊重学生主体性，强调教师在教学中的引领作用。刘老师先后让学生做了谓语动词考点的习题和非谓语动词考点的习题，习题形式从单句到语篇，最终回归高考题型，从而检验学生对方法策略的掌握情况，以让学生在实战中适应高考，增强信心。
第二节课，锡市六中的常蕾老师首先通过了解复习语法填空的考纲解读，将学生引入话题。同时又让学生查看近五年来内蒙高考英语语法填空中动词的考查比例统计，从而使学生更加明确本节课的重点。随后，常蕾老师带领学生完成四个单句填空，引导学生发现同一动词在不同语境和句子中的不同变化并得出总结:在高考的语法填空中，动词主要有三大考查点，即词形变化，谓语动词以及非谓语动词。紧接着，常蕾老师带领学生总结谓语动词的形式及判断方法，辨析了现在完成时和一般过去时，并让学生练习多道相关高考真题，让学生巩固所学方法，将理论应用于实践，达到课堂的实效性。
第三节课，锡市三中的牛君老师首先向学生展现了2023年全国乙卷中的语法填空真题，让学生观察、分析并总结出动词在语法填空中的考点:词性转换、谓语动词和非谓语动词。随后牛君老师讲授了动词需要词性转换的情况，总结了谓语动词和非谓语动词的区别并教授学生辨析二者的方法。若学生确定改题考查谓语动词，则先考虑时态，再考虑语态。若该题考察非谓语，则在to do, doing, done中进行选择，为学生缩小思考范围，便于学生快速得出答案。随后，牛君老师设置了一系列相关习题，让学生将理论应用于实践，巩固复习所学方法和内容，达到良好的教学效果。
三位老师讲授完毕后，分别进行了说课。紧接着，四位评委老师对这三堂课做出评价。她们表示，三位教师的教学思路都十分清晰，重难点突出，教学方法独特，有异曲同工之妙，能够引导学生积极主动地参与课堂教学。同时，作为教师，我们应该时刻谨记我们是为学生服务，因此，我们一定要站在学生的角度去思考问题，明确：学生需要学什么，教学落点应该落在什么地方。在教授课程时，务必要准确地把握学情，根据学生的学习水平和学习状态，实时调整自己的教学内容和教学方法。
最后，锡林浩特市第三中学的牛君老师进行了以“核心素养导向的高中英语‘教-学-评’一体化教学探究”为主题的微讲座。本次讲座梳理了“教-学-评”一体化的概念内涵，分析了其构成要素，探讨了实施方法，阐释了高中英语教师应以发展学生学科核心素养为目标，在日常教学中主动尝试“教-学-评"一体化的设计和实施，以深化教育评价改革，推动“新课标”的落地，促成立德树人、学科育人使命的完成，提升高中英语教育教学质量，促进学生全面发展。
本次“同课异构”活动，让老师们清楚地看到不同教师对教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果，打开了教师们的教学思路，彰显了教师的教学个性，真正体现了资源共享、优势互补。通过此次活动，老师们能够更好地把握教材，找准目标，真正实现高效课堂！ “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，课堂教学的改革任重而道远，还需要我们继续努力，不断创新，且研且学。本次“同课异构”教研活动不仅给大家提供了丰富多彩的课堂盛宴，也为每位老师的专业发展搭建了一个平台，达到了共同学习、共同提升的目的。