看得见的成长故事·“我的成长脚印”

东方翰林府幼儿园将《成长故事》纳入到课程框架中，丰富幼儿园课程体系建设，成长故事成为观察儿童、发展教师的重要工具。

东方翰林府幼儿园的全体教师们经过培训后，开始撰写身边儿童的《成长故事》，每一篇成长故事都反映着儿童的自我发展和教师的专业进步。同时也让教师的儿童观发生着根本的转变，使她们逐步将这种转变落实到了行动中。

本期推送｜东方翰林府K5班赵老师

让我们一起走进她的学习故事吧！

大家好!我是赵老师，很荣幸来到翰林府幼儿园K5班这个大家庭，作为一名幼教工作者，很开心能和小朋友一起学习一起玩耍。儿童他们需要善于倾听和理解儿童的需求，使每一个孩子都能感受到被关心和尊重。同时，还需要有耐心和毅力，因为教育孩子是一项长期的工作，需要不断地重复和解释，并且需要在日常生活中不断塑造孩子们的习惯和价值观。我将和佳佳老师一起，真诚的为家长们服务，希望在家长们的配合下，共同引导我们的孩子走向充满希望的未来。

　　观察对象：左扬墨（6岁）

观察地点：翰林府幼儿园

观察时间：2023.10.19

宝贝你是你是一个活泼、好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做。上课有时也能举手发言，但你不够专心，总是爱走神，需要老师不断提醒和督促，希望你在今后在老师的帮助于督促下，做一名爱学习，守纪律的小朋友。

儿童静心训练是指儿童所进行的一种静态、自发的、轻松的训练，帮助他们放松、增强自控能力、促进正念的建立，从而改善情緒、增强认知、实现良好的精神健，可以提高小朋友的专注力和记忆力、缓解疲劳、在静心时进入和平与宁静、让小朋友更容易保持快乐的心情。而在练习活动中，首先孩子要把自己安静下来，尽量不要有太多的思考，感受自己的呼吸、身体的放松，然后慢慢的去观察自己的心情，喜悦、愤怒、烦躁和安宁等。

叮咚~到了宝贝们的静心训练，今天的静心训练是《顶物静坐》，开始前老师放了首轻音乐，随着音乐的开始，小朋友们都进入状态了，我发现左扬墨的小腰挺的直直，我轻轻的把纸杯放在宝贝们头顶上。左扬墨小朋友将小手放好在桌子上，眼睛闭起来静静地跟着音乐，让兴奋的心平静下来，保持平衡，不让纸杯掉落下来。时间一分一秒的过去了，小朋友们坚持了五分钟。在这次静心训练中，我发现左扬墨小朋友有在进步，虽然不多，但是每一点小小的进步，都是成长路上捡拾起来的宝贝，堆积成将来硕果累累的百宝箱。

吃的丰盛，吃的健康，吃的营养！科学搭配，精心烹饪与用餐礼仪完美结合！有礼有料，尽在东方翰林府幼儿园🌸

午餐环节，今天小朋友们的午餐吃的是海苔拌饭、蒜香鲜甜小瓜丝、芹菜鸡腿菇炒牛肉、山药乳鸽汤。饭前老师会带着小朋友们一起进行美食播报 ，美食播报一结束，左扬墨小朋友就迫不及待的大口吃了起来 ，啊呜~啊呜~啊呜~幼儿园的饭菜可真好吃呀 ！左扬墨小朋友从不浪费食物，也不挑食，还会主动找老师加饭，所以左扬墨小朋友的身体是很强壮的哦 ~

随着家长对启蒙教育的重视，越来越多的家长开始关注让孩子接触启蒙教育的重要性。让幼儿学习古诗可以提高孩子的语言表达能力。通过朗诵古诗，孩子们可以感受到语言的魅力，培养语感。同时，学习古诗也可以增加孩子的词汇量，提高他们的语言表达能力，也可以培养孩子的审美情趣。

叮铃铃～上课啦！今天我们学习的古诗是《牧童》，在短暂的课堂上，每个孩子都非常认真的学习古诗而左扬墨小朋友就是其中的一个，他身体坐的挺直，小手放在小腿上，声音也很宏亮，跟着老师读了几遍后，左扬墨小朋友基本上都记住了这首古诗，之后小朋友们又反复的读了几遍，左扬墨小朋友就已经熟练的掌握了这首古诗，可见左扬墨小朋友真的是很聪明呀，老师为你感到高兴。

《3---6岁儿童发展指南》关于艺术领域的目标要求艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

左扬墨小朋友喜欢的音乐活动时间到啦！今天的音乐课内容是《采蘑菇的小姑娘》。在开始上课时，老师把音乐播放出来给小朋友们听，我发现，有的小朋友跟着音乐就开始慢慢哼唱，音乐结束，小朋友们还都意犹未尽，对着我说：“老师，老师，我还要听，我要把这个儿歌学会，回去唱给爸爸妈妈听。”

通过控笔练习提高幼儿手的灵敏度。通过反复握笔练习，促进手指分化和双手的协调动作，增强小肌肉的力量。控笔练习也可以幼儿提高手眼协调能力。在精细动作中，需要孩子视、听、触等多种感官参与，能够锻炼到多种感官，提高手眼协调能力。促进幼儿大脑发育。精细动作是儿童智能的重要组成之一，有利于早期脑结构和功能成熟，进而促进认知系统发展。手部动作发育好的孩子，大脑皮层更加活络，对于孩子的智力提升帮助很大。

左扬墨小朋友在控笔训练过程中，他的握笔姿势挺好的，右手握笔，左手放在纸的边边，一开始描线的时候写的歪歪扭扭的，经过宝贝一遍又一遍的练习，左扬墨小朋友终于有了很大的进步，现在不仅可以画直线和曲线，还可以画圆了，而且画的很好，只有付出了才会有回报，宝贝的付出是值得的，继续努力哦，我看好你呦！

通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，通过观察和了解从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。数学启蒙是幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一。幼儿数学教育有利于培养幼儿数学逻辑能力的发展和思维能力的发展。幼儿通过对具体事物的排序、分类等数学活动，学习简单的数学逻辑推理，为进一步发展复杂的、抽象的、逻辑推理能力做准备，也为其他学科的学习打下良好基础。接下来，让我们一起进入大班小朋友的数学课堂吧～

今天左扬墨小朋友操作的是找《数字宝宝的相邻数》。刚开始操作时，左扬墨小朋友有些迷茫，不知道该怎么做？我连忙走过去，给左扬墨小朋友讲解了一下，首先呢，我们看看数字宝宝，来看一看1后面是几呢？3后面是几呢？经过我的提醒。左扬墨小朋友拍拍小脑袋说：噢～原来是这样找的呀，我知道啦，谢谢老师。”说完赶紧操作了起来。

随着慢慢进入秋天的的季节，气温也在逐渐变凉，早晚温差较大，天气干燥，小朋友们的喝水量也一直保持在一天6-8杯水。左扬墨小朋友的饮食习惯也是很棒的，吃饭从来不挑食，有时会主动要求老师加饭，相信这样的良好饮食习惯一定能让宝贝的身体更健康！

宝贝在学习古诗

专注力是孩子学习和生活中必不可少的一项能力，它是孩子学习其他能力的基础。专注力的发展与孩子的学习成绩和自我调节能力密切相关。专注力不仅能够帮助孩子更好地掌握知识，提高学习效果，还能培养孩子的耐心和毅力，使在面对困难和挫折时能够坚持不懈。在本次的活动中左扬墨小朋友非常认真，注意力也特别的棒👍🏻值得表扬！

“精细动作”指的是孩子平日里凭借小手及手指的小肌肉群完成的动作，例如“抓、捏、拍、拧、撕”等。比如用拇指和食指捡起地上的物体，搭积木、涂鸦、翻书、写字等等，这些技能会涉及到手腕、手和手指的运动。与此同时，精细动作发展还应该包括脚和脚趾，以及手眼的协调能力。

数学启蒙是激发孩子学习的兴趣，保持孩子对学习的追求和好奇心，通过对具体事物的排序、分类等数学活动，学习简单的数学逻辑推理，为进一步发展复杂的、抽象的、逻辑推理能力做准备。

2024年春季招生已经开始啦！有想要加入东方翰林府大家庭的宝宝们，宝爸宝妈们一定要联系赵老师呦！

策划：库尔勒市东方教育集团

组织：库尔勒市东方翰林府幼儿园

审核：宋磊（园长）

排版：K5班赵老师

文字及图片：k5班赵老师