课堂永远是教学的主阵地，
教学永远是教师的主任务。
金秋十月是收获的季节，为有效促进新教师教学能力的快速成长，向更专业化的水准大踏步迈进，深圳小学于10月份开展了新教师的亮相课。我们一行4人也非常珍惜此次学习的机会，我们分学科观摩学习每一节课并做好笔记与记录，对比反思取长补短。
# 课堂观摩 细心聆听 #
姜老师执教的三年级数学《里程表(一)》。本节课课前准备充分，教具的使用使得板书明晰，且形象的将铁路图呈现在同学们的眼前。
李老师执教的三年级数学《什么是周长》。本节课老师创设了有趣的蚂蚁比赛情境激发学生的学习兴趣，设计了层次分明的活动，逐步推进，放手让学生描一描、说一说、量一量，在丰富的动手操作中建立周长的表象，理解周长的含义。
叶老师执教的一年级数学《认识钟表》，本节课根据小明一天的活动安排巧妙的将整时与半时的学习融入其中。课后设计了有特色、有趣味的作业，把知识与活动相融合，突显了数学知识来源于生活，又服务于生活的特点。
刘老师执教的三年级数学《去图书馆》，本节课通过探究笑笑从家到图书馆的路线图，学生掌握描述路线图的三要素是方向、距离和途经地点。教学中注重学生的独立探究和表达能力的培养，通过本节课的学习，学生掌握了如何正确描述路线并绘制路线图的方法。
茹老师执教的四年级数学《卫星运行时间》，本节课通过估一估、算一算、说一说等活动探究三位数乘两位数的计算方法，学生在汇报交流中感受算法的多样性，并在对比中体会各种算法之间的内在联系。
李老师执教的《快速跑》和孙老师执教的《障碍跑》，两位老师都通过游戏活动导入课堂，形式新颖、内容非富多彩，学生们都能积极参与到各项活动中。通过各项活动学生不但掌握了体育运动的相关知识也增强了体质。
# 对比反思 感悟前行 #
这6节数学课主要涉及到数与代数、图形与几何、综合与实践这三大板块。通过观摩新教师的课堂我们领略了年轻教师的教学风采，同时也对比反思了自己平时的课堂。在以后的教育教学中，我们将努力备好每一节课，上好每一节课，及时反思和总结。我们有以下几点感悟:1.一节好课一定是需要精心准备的，一方面需要我们平时要花时间和精力去学习新课标理念，另一方面需要我们认真研读教材、挖掘教材，从教学内容联系生活实际创设符合学生年龄特点的情境辅助课堂。2.小学数学是非常贴近生活实际的，因此我们的课堂要让学生感受到生活处处有数学，同时也体会到生活处处用数学。3.遇到学生不容易理解的知识要通过不同的方法和途经化抽象为直观、或对比新旧知识之间的关联分解难点，亦或者寻找不同方法之间的内在联系作为突破口。4.将课堂还给学生，让学生动脑想、动手做、动嘴说，留给学生充足的思考时间和空间。
通过观摩学习我们了解到深圳小学的体育老师们牢固树立“韵律体育，健康第一”的指导思想，坚持每天每班一节体育课，不断提高学生的身心健康素质。作为体育老师的我们收获颇丰，在以后的教育教学中我们要加强理论知识的学习，课堂中面向全体学生，通过科学的方法落实“教会、勤练、常赛”的课标要求，注重“学、练、赛”一体化教学。
# 交流研讨 汇合共进 #
课后，授课教师和听课教师在学科组长的组织下进行了不同维度的精心评课，老师们从教学设计、学生学习、重难点处理、细节关注以及课堂中呈现的亮点和需改进的地方进行了有见地的评价。教学是一个不断探索和创新的过程，只有不断的学习和进步才能给学生带来更好的教育，每一次的研讨都将是我们成长路上的一次飞跃。
# 自主学习 砥砺前行 #
学习是自我提升的最好途径，本次外出学习也是难得的自我充电的好机会，我们充分利用时间进行相关书籍的阅读，名师专题讲座的学习，和导师面对面交流学习…在不断地学习、反思和总结中更新教育教学理念，提升学科专业素养。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”虽然本次研修活动已结束但我们前进的脚步并未停止，我们将带着收获的种子耕耘在教育的这片沃土里，在教学教研这条道路上我们会一直前行…