根据临清市教育局和体育局小学教研室安排，临清市永青实验学校小学部科学老师学习了小学科学网络教研第113期的优秀课例。
我认真观看张丽老师讲的《海洋资源》、曹丽红老师的《资源的循环利用》和吴珊珊老师的《垃圾的分类处理》，这三节课都是围绕地球为人类生存提供各种资源开设的。
张丽老师借助视频和图片等资料，引导学生结合自己的生活实际谈谈对海洋的认识，通过师生的交流互动，知道海洋资源非常丰富，与我们的生活息息相关。接着又尝试探究更多的海洋资源知识，将自己搜集的海洋资源的资料进行分类整理，在整理的过程中，学会分类，能科学地分析问题，培养学生发现问题解决问题的能力！最后呼吁大家课下继续学习，探究更多的海洋资源！
曹老师根据课标要求，安排了三个活动。
活动一：认识资源。让学生利用已有的生活经验说说自然资源有哪些，接着引导哪些是再生资源和非再生资源！
活动二：资源如何循环利用。通过查阅资料，案例分析等方法，了解自然资源可以循环利用。
活动三：保护资源。给同学们展现生活中不合理利用资源现象，引导学生该怎么去做！树立节约资源，保护环境的意识和责任感！
课堂教学内容分了三个活动！
第一个活动是“垃圾大调查”。让学生课前对自己家庭一周产生的垃圾进行调查统计，课上通过对垃圾种类的统计展示、使学生发现垃圾分类的意义。
第二个活动是“垃圾分类”。帮助学生熟知垃圾分类方法，树立垃圾分类意识，养成垃圾分类的习惯。
第三个活动是“垃圾处理”。让学生了解我国自古至今垃圾处理方法，体会我国劳动人民的智慧。启发学生为改善生活环境继续做努力，为绿色发展、可持续发展作贡献。
本课程立足于学生生活实际，将个人生活、家庭生活、学校生活、社区生活等内容进行有机整合。培养了学生环保、健康、节能的生活理念。
最后由秦老师点评，秦老师分别对三位老师指出了教学亮点和教学活动建议，使得精益求精！同时，让我受益匪浅！