为了让孩子们感受数学之美、数学的有趣之处，在"平移、旋转和轴对称"单元教学后，我们五年级二部组织了一次有趣的班徽设计活动。孩子们兴致勃勃地运用所学知识，展开他们天马行空的想象力，开始了一幅幅精美图案的设计。
活动目标
1.进一步认识平移、旋转、轴对称，在"动手画"进一步增强空间观念，发展形象思维。
2.增强对图形及其运动变化的兴趣，感受物体或图形的对称美，激发对数学学习的兴趣，培养创新意识和实践能力。
活动要求
《图形的平移与旋转》立足于我们已有的生活经验和初步的数学活动经验，直观的认识平移、旋转，并在此基础上，分析生活中的平移现象和旋转现象各自的规律，得到平移和旋转的基本性质；然后利用平移和旋转的基本性质进行简单的平移作图、旋转作图，通过分析简单平面图形的平移、旋转等变化关系，进一步体会平移、旋转的应用价值和丰富内涵；最后，通过简单的图案设计，将图形的平移、旋转、轴对称融合在图案的欣赏和设计活动中。
活动展示
看，巧妙地运用平移、旋转和轴对称，绚丽的色彩，多元的融合，美丽的图形就这样诞生了。
五年级12、13班
五年级14、15班
数学是一种别具匠心的艺术。你能想象吗，我们的生活其实是用数学语言写成的书！
五年级16、17班
五年级18、19班
每一副精美作品都是孩子们最完美的杰作。精心、用心做好每一件事，让我们拥有与众不同的人生体验。
孩子们完成自己的设计后，迫不及待地让老师和同学欣赏自己的作品，一幅幅精美图案就呈现在大家眼前，让人不禁感叹孩子们的创造力真是不容小觑！
本次实践活动将数学和生活紧密联系，让孩子们在动手操作中领略了数学之美，锤炼了积极探索、勇于创新、大胆实践的学习品质，在提高数学素养的同时，也培养了孩子积极健康的审美情趣。
文字：张程程
图片：五年级二部全体数学老师
审核：刘军 王朋朋