本次数学基地校展示两节课例。第一节是刘芳林老师执教的《乘法的初步认识》。教学伊始，刘老师通过拼摆齿轮引导学生找信息、提问题、列算式，逐步体会加法算式的繁琐，引发认知冲突，感受乘法的必要性，引出课题《乘法的初步认识》。
通过观察加法算式的特点及感受加法列式的局限性，从而认识乘号以及乘法算式，探究加法为什么能用乘法表示，沟通加法与乘法的内在联系，初步感知乘法的意义。通过观察对比，明确相同加数的加法可以用乘法表示，以及每个乘数的含义，进一步感受乘法的简捷性。设计环环相扣，步步深入。
第二节课是由汪茜老师执教的《平行四边形的面积》，本课设计思路清晰，内容全面，课堂充分关注了学生的动手操作，让学生亲身经历平行四边形面积公式的推导过程，理解并掌握面积公式。
本节课通过操作、观察、比较等活动自主探究平行四边形的面积计算公式，渗透转化的数学思想方法，并能运用公式解决实际问题，重点是在数方格的基础上，教师引导学生通过画、剪、移、拼亲身经历平行四边形的面积公式的推导过程，让学生体会转化思想。