发展为先 科学育人--梅里斯达斡尔族区哈力满族学校科技教育工作纪实

　　为全面贯彻落实二十大精神，进一步实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，以科技创新教育为核心，培养中小学生创新精神和实践能力，完善 “政府引导、学校主导”的科技创新教育工作机制，持续推进科技创新教育。

　　依据《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16 号）和《黑龙江省教育厅关于加强和改进中小学实验教学实施方案》（黑教基二函〔2020〕246号）精神，结合《省教育厅关于做好初中学业水平“理化生实验操作”考试工作的通知》要求，充分发挥物理、化学、生物学实验操作育人价值，推进义务教育课程实施和育人方式改革，全面提高教育教学质量，本校的理化生学科教师利用实验课和课后服务的社团活动等指导学生规范实验操作。

电路的三种工作状态：通路、断路、短路的演示。

探究二氧化锰在过氧化氢分解制氧气中起的作用

本节课是关于两栖动物的观察实验，通过观察两栖动物的外部形态，运动方式。触摸两栖动物的身体了解两栖动物的生活方式，总结两栖动物的特点。

练习使用显微镜🔬

　　切实推进素质教育，培养青少年学生的科学精神和实践创新能力，进一步加强对学生科技创新的教育，培养学生动手的能力，将科技教育融入日常的教育教学，以此来促进学校的科技教育工作，社团活动丰富学生的课余生活，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。        

　　科技进入课堂，教育面向未来，创新驱动发展，带领学生遨游科技的世界，感受科学魅力，科技教育创新护航，纸船载梦乘风破浪！