幼小衔接是幼儿园和小学阶段的平稳过渡期，也是整个教育阶段第一个重要的衔接部分。这个过程能否顺利完成，对于孩子的成长至关重要。
为了让孩子们养成良好的校园行为习惯，快速接纳自己的小学生身份，主动融入集体生活，我校一年级的老师们进行了以“养成良好习惯”为主题的养成教育训练，开展了丰富多彩、扎实有效的幼小衔接活动，快来看看一年级新生的风采吧！
课前韵律操
微课展示
站如松
挺拔站立，保持良好的站姿，有利于孩子身体健康发育，保持健美的体型，也能够帮助孩子坚定意志，让孩子更加沉着镇定。站立看似简单，但对于刚刚步入小学的孩子们来说也是困难重重。双脚并拢、头正、肩平、目视前方，挺胸收腹，腰背挺直，手中指贴裤缝，每一个细致的要求都让孩子们身体庄重挺拔，整个人也更有精气神。在老师们的鼓励下，孩子们从茫然懵懂到秩序井然。短短几天时间孩子们的站立习惯已经有了明显的改变，能够站成一棵棵笔直的小松树！
坐如钟
孩子们在老师的引导下将学习用品快速整齐地摆放在课桌上，把书包统一挂在课桌旁，然后端正坐好。
正确握笔
正确的握笔姿势是写一手好字的前提，小朋友们在老师的指导下在认认真真练习。
上课有秩序
上课有秩序，发言先举手，举手要端正。
行动听口令
左手压书，右手指读～～
小眼睛，看老师～～～
小耳朵，认真听～～～
参观环境文化
研讨汇报
“衔之有道，接之有方”，习惯养成教育训练让孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，深切地感受到小学生活的多姿多彩，激发了他们对小学生活的热爱，为成为一名合格的小学生奠定了坚实的基础。我校一年级教师也将牢记为党育人，为国育才的使命，坚持“零起点”教学不错位，探究更多衔接方法，助力幼小双向衔接、科学衔接和有效衔接，为孩子们的健康成长保驾护航！
推门听课～～常规检查
参观完一年级习惯展示活动后，学区老师还检查了本校的教学常规！
教学常规管理工作，一定要在“精”上提要求，在“细”上下功夫，在“实”上做文章！本次检查，进一步规范了日常教学中对于作业的要求，促使师生高标准严要求地去落实作业的完成情况，也促进教师改善作业类型结构，提高作业设计质量，为我校整体教学质量提升助力!