秋日共研，催发一树桂香；
逐梦语文，沉醉一路芬芳。
为深入研读《义务教育语文课程标准》(2022版)并践行新课标精神，进一步推进语文学科单元整体教学的落地研究，为了不断提高我校教师教育教学水平，促进教师交流进步，10月17日下午二年级语文教研组积极开展了第四单元教研活动。
第一项:观看新课标解读视频。
语文课标明确了低年级的阅读教学要求：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，并能对课文中不理解的地方提出疑问。
第二项:首先游雪华老师进行第四单元单元解读。接下来李雪老师对《日月潭》一课深入分析。
本单元围绕“家乡”这个主题编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》四篇课文，内容涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生热爱祖国山河的感情。
“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”是本单元的教学重点。这是对一年级下册“联系上下文，了解词语的意思”这一训练点的巩固与提升。本单元在《黄山奇石》《葡萄沟》中以“陡峭、五光十色”为示例，对这一方法进行了具体的指导，并在语文园地“字词句运用”第二题中加以运用。
《日月潭》一文用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽风景。作者以日月潭的具体位置，名字的来历，以及清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，那如诗如画的自然景观，使人读后有身临其境之感。
第三项:观看泰安实验学校赵春老师的优课《日月潭》视频，交流观看感受。
赵春老师通过一幅中国地图揭开了宝岛台湾的面纱，引导孩子们一起走进了美丽的日月潭。会写字“潭”的书写要点编成一首顺口溜，增添趣味性的同时更让学生便于识记和掌握；对潭水的理解联系了生活实际，并结合了一年级的古诗《赠汪伦》使孩子们真切体会到“水深的湖”的含义。
赵春老师巧妙的运用图文结合、随文理解等方式，帮助孩子们认识词语并理解“点点灯光、隐隐约约”等词语，抒发感受，从而去更好地体会日月潭四时风光各不相同的美丽景色。针对“名胜古迹”这样较难理解的词语，赵老师没有平铺直叙，而是发动孩子们思考，联系生活实际结合身边的泰山、岱庙等景物来识记词语。
第四项:各位老师交流教学中的重难点，解决疑点，刘晓丽老师安排下次教研内容及分工。
每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。
研而有悟则进
秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于钻研与提升。本次教研活动不仅为二年级语文组的教师提供了学习和展示的平台，又为教师的互观互学、交流研讨创造了机会。这样一场有思考、重质量的教研活动，如一束指引之光，指引每位老师前行。