金秋十月，收获之季。10月17日滨城区第六中学历史组展开教研活动。
明晓燕老师执教第一单元初三复习课，以殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展为主题，带领学生总结提升本单元的知识学习。明老师首先从单元导读入手，使学生从整体上把握本单元的知识脉络。明老师利用时间轴的形式，使学生明确本单元的时间范围，使学生从时空上对本单元有一个明确的认识。明老师在教学中灵活运用多种形式，例如利用表格使学生回忆梳理拉丁美洲独立运动与印度民族大起义的内容，使学生在填写表格的过程中复习基础知识，并通过引导学生总结背景，看到知识背后的相关联性。
通过图片排序的方式，首先锻炼了学生的历史读图能力，其次使学生对具体历史事件的时间加深印象。根据教师所展示的示例，学生选择一则历史事件进行介绍，在学生思考的过程中，明老师着重强调了历史事件介绍的重点要素，使学生有明确的答题思路。在学生展示环节，几位同学都能够结合所学知识，规范、完整的对历史事件进行介绍，总结归纳能力得到提高。除介绍历史事件外，明老师还通过设置事件分类、观点论述等题型，紧扣中考，使学生在练中学，在学中练，给学生提供更多的历史分析角度，引导学生从方位多角度认识历史事件，锻炼学生的历史思维能力。
明老师从基础知识入手，由浅入深，由表及里，一步一步带领学生认识到历史事件间的相关联性，归纳历史主题，紧扣历史大概念教学，从多角度引导学生认识历史的发展。
一堂好的历史复习课，绝不仅仅是基础知识的机械回忆，更应是在旧知识的基础上，使学生能够有新的认识与收获，从知识素养的培育提高到价值立意的培养。
在明老师的精彩讲课后，六中历史组教师展开了热烈的听评课，大家踊跃发言，在明老师的课程中都有很大的收获。复习课的形式应是多种多样的，紧扣历史大概念的学习，培养学生多角度思考问题，并鼓励学生进行创新性思考，在练中学，使学生在平时的学习中重视规范严谨答题。
针对第一次月考，本次教研活动展开了阅卷及教学总结。首先初一年级根据月考阅卷及教学中出现的问题展开讨论，学生主要多出现答题不规范、错别字、基础知识掌握不牢等问题。初二年级教师总结现阶段学生主要存在审题不严谨、对历史主题理解不到位、历史论述答题不规范等问题。初三年级教师通过分析总结学生在回答问题中存在对历史材料理解不到位，提取关键信息对能力有待进一步培养等问题。老师们根据第一次月考中出现的问题，群策群力，积极提出下一步在教学中重点改进的问题策略，进一步完善自己的课堂教学。