课程起源
六月初夏，我们还是中班的小朋友，在幼儿园的种植角种上了红薯苗。
现在，过了一个暑假，我们已经是大班的小朋友了，那么，红薯苗呢？是不是也和我们一样，长大了？长高了？老师带着宝贝们来到了菜地，看一看，摸一摸中，认识红薯苗。
观察
老师带着宝贝们来到了菜地，看一看，摸一摸，认识红薯苗。
趣玩红薯藤
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选一片叶柄中等粗细的红薯叶茎去撕，从基部折下，轮流连皮折断；然后制作成可以装扮自己的饰品。
“我要做一条项链送给妈妈！”
“我想做一对耳环戴在耳朵上，好像公主一样！”
“我要做一条手链。”
活动中幼儿通过掰、扣等动作，很好地锻炼了手部的灵活性和协调性，更重要的是学会了分享和表达爱，幼儿大胆地表达自己的想法，也提升了一定的语言能力。
美食
采摘了这么多的红薯苗，我们想用红薯苗做一道美食，接着就开始忙碌了，洗、炒……孩子们忙得不亦乐乎。
在“薯”与你🍠这一主题中，不仅利用多种感官探索出红薯藤的许多秘密，体验了动手操作的乐趣，同时感受了合作的快乐和成功的喜悦。孩子们以自己的方式直接感知、实际操作、亲身体验获得真经验，也发现了红薯藤的趣味性。在整个活动中较好的体现了让孩子们在玩中学，边玩边思考的教育理念，孩子们对红薯的探索仍然在继续.........🍠
图片：银壮鸳
编辑：赵水秀
审核：韦春露
