听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，为了给教师提供一个观摩、学习、提高的平台，激发教师相互学习的兴趣，帮助教师在实践中解决教学活动中的困惑，进一步提升教师听评课专业能力，伍仁桥小学进行了大听课活动。
课堂上，老师们的精湛的授课技艺使听课者如沐春风，享受了一场视觉、听觉的盛宴，把课堂40分钟变成“以学生为主体，教师为主导”的自主、合作、探究式课堂，真正让学生成为课堂的主人，各个教学环节循序渐进，张弛有度，精彩纷呈！
亮点纷呈的课堂
日积月累
李会丛老师的课堂生动活泼，教学目标明确，教学设计合理，重点、难点突出，能有效创设学生自主、合作的情境，重视学生对过程的体验，师生、生生互动，学生参与性强，气氛融洽。
葡萄沟
靳彦芳老师课堂上教态自然，语言亲切又富有激情，绘声绘色的讲解再加上有趣的课堂游戏极大的提高了学生的学习兴趣，为我们带来精彩的一节课。
搭船的鸟
刘彦丽老师灵活运用电子白板，课件生动，趣味十足，调动了学生积极性，课堂气氛热烈，教学思路清晰，环节设计紧凑，课堂效果良好！
My School Day
宋小芳老师富有激情的语言，配合丰富的肢体动作，形成了强大的感染力和亲和力，使得课堂氛围活泼明快。精美细致的板书为孩子们搭建了本堂课完整的知识脚手架。
Open and Close
王雪冰老师教学思路清晰，课件制作精美，教态自然，激情飞扬，具有创新意识。教学目标明确，教学效果好，教学各环节过度自然，使学生在课堂上听说读写都得到了发展。
2、5的倍数
宋伟萍老师紧紧围绕“以学生发展为本，让学生参与教学”这一核心理念，通过主观观察，充分让学生感知了2、5的倍数特征的规律。
麻雀
秦玉珍老师这堂备课很充分，课堂内容把握非常好，做到了关注每一位学生的学，尤其注重教学细节，为孩子们营造出浓厚的学习氛围。
无处不在的能量
李梅老师通过探究能量问题，培养学生的科学探究能力，激发学生利用新思路、新方法、新材料探究能量的兴趣，愿意与他人合作交流，尊重他人、形成集体观点的科学态度。
动物与能量
李帆老师教态自然，语言表达准确。通过学生的亲自探究、实践获得科学知识、培养科学思维、形成科学态度和社会责任感。
圆明园的毁灭
王敏老师有效利用教学资源使用多媒体。学习圆明园的毁灭一段时，适时补充了《火烧圆明园视频》资料和泰晤士报的文字资料，学生读后对英法联军的暴行恨之入骨，同时也感受到落后就要挨打的道理。激发了他们好好学习，使祖国更强盛地愿望。教学思路清晰，重点突出。读中感悟，以写促读。着重让学生在读中理解，读中体会，读中生情，以写促读。
可能性
宋亚静老师精心设计游戏，让学生在游戏中感悟数学的魅力，领悟数学的生活化。创造性地使用教材资源，合理运用教学方法，充分发挥多媒体教学的优势，营造生动活泼的学习气氛，使学生始终充满信心、充满激情的学习。
宇宙生命之谜
陈雅莉老师课堂上注重教法更注重学法，在教学过程中循循善诱，抓重点词句引导学生理解课文，同时也非常重视学生字、词、句的训练，从多方面提升了学生的语文素养。
穷人
李朋飞老师师积极组织教学，能灵活运用多媒体课件，课堂上学生潜心听讲、激烈讨论、课堂气氛活跃高效。重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控课堂，促进学生良好的学习习惯的养成。
圆环的面积
赵小静老师注重细节，抓住教学重点，有效突破了教学难点。让学生在制作环形的过程中，认识环形的特点，自主探索环形面积的计算方法，推导环形的面积计算公式。培养了学生动手操作、观察、比较、分析、归纳等能力，增强应用意识。
评课教研
赵亚维副校长肯定了本次活动的效果和意义。激励教师要紧跟新课改的步伐，凝聚力量，提升教学水平，营造浓厚的学习氛围，促进教师的专业成长，为进步提升学校课堂教学质量奠定了坚实的基础！
在评课过程中，首先授课老师对本节课进行自我评价，紧接着由教研组成员进行评课，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围，有力地推动了教育教学质量的提升。
伍仁桥小学校长陈二卫也强调，“教无止境，学无止境”，在教育教学的路上，每一个教师都是探索者。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”本次的大听课活动，加强了教师之间的交流和学习，让我们对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求，促进了教师们专业化的成长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们会不断学习，不断努力，不断提升!