每一次学习都是一次对自我的提升，每一次前进都是为了遇见更好的自己，着眼未来，让脚下的每一步都走的真实有力。
10月15日，乡村首席教师工作室主持人韩素丹老师参加了为期一天的“市培计划（2023）”项目小学语文送教活动。一场别开生面的课例与讲座，犹如灯塔，为我们小学语文教师指明了前进的方向，让我们在享受视觉盛宴的同时，学会不断得尝试着追随这束光，在新的道路上慢慢前行。
上午，在此次送教活动中，魏都区实验的张修锦老师、健康路小学的王莹老师及特级教师、正高级教师、北京十一学校亦庄分校支部书记兼级部主任刘丽萍老师从实际教学出发，针对四年级上册第三单元《爬山虎的脚》一课进行了一次同课异构教学。
下午，刘丽萍老师从约吉贝拉的一句话“如果你不知道你要去哪儿，那你最终会到达一个你不想去的地方”切入主题，围绕从职业发展看未来重要的十大技能展开了对大单元学习的探索。接着刘老师从当前教学改革的整体背景出发，详细讲解了跨学科课程改革的前世今生，结合《义务教育课程方案（2022版）》在“课程实施”第二条“深化教学改革”中提出的：“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在联系，促进知识结构化。”明确了开展大单元教学的必要性、必然性。接下来，刘老师在分析了传统的教学弊端和大单元教学的优势后，以“写作单元”为例，向与会学员们生动展示了如何运用GRASP模式开展教学活动。
秋之美，在于韵味与积淀；
教之美，在于专研与提升。
10月17日上午，韩素丹老师结合这次送教活动学习，组织工作室语文骨干教师以《以梳固本 为教导行》为主题开展学习研讨会。
韩老师先进行了学习心得分享，接着详细讲解了一至六年级语文主题及语文要素的梳理归纳。
韩老师讲的深入浅出，进一步更新了老师们的认知，对大家的业务提高起到了很好的导向作用。
学习交流过程中，老师们紧紧结合当下“大单元教学”，畅所欲言，既肯定了成功之处，也指出了教材处理和课堂教学存在的一些问题，对如何落实新课标的理念，如何设计出行之有效的学习活动，把课堂主阵地还给学生，以及如何激发学生的学习热情都进行了讨论交流。老师们相互探讨，相互学习，讨论如火如荼，说亮点，提建议，为打造高效课堂献计献策。
学无止境，研路漫长，教研一直在路上。通过本次活动，老师们在以后的教学中会将大单元备课教学应用于自己的课堂，让学生体验到语文乐趣的同时，发展学生思维能力，聚焦语文核心素养，真正落实以学定教的理念。