黄老师出示教学目标
一，认识本课“缩、努、茎”等七个生字 。
二、正确、流利、有感情的朗读课文
三、理解故事内容。了解主人公在成长过程中情感发生的变化，懂得对快乐的理解是会随着成长的过程而不断发生变化。
此环节教学由交流熟词“很好”引入，让学生在真实的体验中唤醒愉悦的情感体验，激发学生探究故事中主人公的历程的兴趣。
此环节教学通过交流“长大”一词，让学生有自己的真实愿望，体会故事中的主人公的感受，自然激发了阅读故事的兴趣！
环节主要采取了自主学习与教师引导相结合的方式，让学生夯实了朗读基础也通过抓句子的方式逐渐明确了，我进一步感受主人公的成长经历奠定了基础。
课后教研老师们畅所欲言总结如下:三年级的学生理解这篇童话故事。是有一定难度的那么怎样才能让学生从主人公的经历中体会课题《那一定很好》所传达的情感呢？黄老师在教学过程中聚焦文中四个含有很好的句子让学生反复研读这几句话，挖掘出主人公在不同成长阶段内心最真实的想法，从感知到快乐，在本课的教学过程中，三年级学生只要从中有所启迪，黄老师的教学达到了教学目标。