“教育”好景君需记，最是“切磋琢磨”时。中考复习论备战，三尺讲台竞芳菲。为及时掌握学情，准确把握中考英语命题趋势，切实提高复习备考的有效性和针对性，总结交流英语教学与复习中的成功经验，调整复习备考策略，10月17日上午在凤华初中智慧教室举行世纪教育集团中考英语质量分析会。
会议由郑砚泉校长主持，主要分为四部分，第一部分：三位初中英语中考备课组长发言；第二部分：三校区老中青英语老师谈感受；第三部分：全体英语老师研讨交流促进提高；第四部分：郑校长对全体英语老师予以厚望、指明奋斗方向。
研以致远
首先由世纪初中的李会君老师做了题为“从中考试题走向日常教学”的分享，李老师从两方面入手，一是试题概况及对策；二是教学建议。李老师详细分析了去年中考试卷的各个题型，基于课标到题型再到做题方法指导，深度剖析并针对性提出了各项对策。在此基础上，对以往四年的中考语篇进行了对比，指出了今后英语教学的侧重点，明确了日常英语教学方向。最后李老师在培养学生的英语综合能力方面提出了四条建设性建议“四抓”：
1、抓听说:利用好课本素材，备战中考听说测试。
2、抓词汇: 特别是词汇变化在语篇中的运用。
3、抓阅读: 制定好阅读计划和阅读措施，提升阅读能力。
4、抓写作: 强调书写、卷面的排版，写作素材的积累，提高写作能力。
行而不辍，履践致远，是东城英语教研组的追求。王靖怡老师在本次中考研讨会中，从鉴往知来、察弊知源、补偏救弊三方面对中考题型进行分析，阐明了教研组的优势，剖析了教学中遇到的问题并提出了切实可行的解决策略：
1.听说能力的培养：课堂上，充分利用教材，狠抓大小听力素材，培养学生听辨能力；固定周六晚练习并及时公布成绩。
2阅读提升：充分利用笔记本，养成积累生词的习惯，拓展词汇量，定期进行展评，并及时评价，好的进行推广；加强阅读教学，适当补充阅读材料，每定时阅读提升检测。
3.写作素养提升：英语书写常抓不懈，教师及时进行评价，规范持续强化。根据教学实践，整合模块话题和社会热点，写作训练常态化；对作文进行精心批改，将优秀的句子或文章摘抄，统一印发供学生参考。
凤华初中盖特老师以“追光而遇有思，沐光而行致远”为主题聚焦中考英语问题，深度剖析当前现状。
1.通过对自身教师和学生的分析，对于不同等级学生制定不同整改措施。
2.依据中考新题型和分值占比的变化给出具有针对性的复习策略。学生在日常学学习中，一方面要夯实基础，另一方面要注重知识的运用，多用英语表达，注重综合能力的培养。
3.勠力同心，科学备考：狠抓教研，先周备课，提高教研的有效性；每周一师一优课，提高讲课老师的业务能力和听课老师的评课水平；“喂饱优生”，单独个辅；研究中考试题，把握出题规律，提高命题能力；狠抓基础，及时检测，二次过关；利用大单元教学，注重主干知识构建，落实核心素养；注重答题技巧和做题方法的总结；注重课堂和课下听说训练的练习。
4.今后努力的方向：抓目标生，结合中考题和学情因材施教；抓定时模拟；抓考点不再进行题海战术，精选习题来练习；转换角色，让学生成为学习的主体。
独行快，众行远
学海无涯，而行者无疆。肖艳校长借16日进行的物理研讨对于今日的英语研讨会进行了分析指导。各兄弟校区之间应加强合作，蓄力共赢。
三位中考英语备课组长汇报完后，三校区老中青教师对于英语教学方面的见解和思考与大家进行了分享。
青年教师篇
世纪初中任教八年级的青年教师给出了如下思考：
1.提高听说能力，重点在课堂。
2.提升阅读理解能力，注重学生词汇积累能力，运营词汇积累本。
3.写作素养能力，注重热点话题的积累，作文可以先模仿再练习。
虽然作为青年教师对于中考考情把握不深，但是会在教学过程中逐步提升自我。
东城初中青年教师就自己任教的七年级情况结合今天研讨会的内容进行了分析：
1.课本的挖掘和利用，以课本为主。
2.利用阅读题目扩充词汇。
3.写作方面，要总结句型，整理模板，七年级就得让学生具有独立写作的意识。
4.老师对于学生做题方法和技巧的指导需要加强。
凤华初中青年教师今年任教八年级，对于本次的研讨会感触颇深：
1.听说方面：学生单词发音不标准，要紧抓课堂利用课堂软件进行练习，课文增加文章的趣味性。
2.阅读理解：让学生学习阅读技巧进行练习，增大课文检查力度。
3.翻译句子和作文：课文基础以外增加课外词汇积累，加大巩固练习。
骨干教师篇
作为一名十五年教学经验的骨干教师，杨老师提出了以下建议：
1.阅读写作方面：着重讲解文章结构，让学生在整理结构中感受不同，依据写作策略进行写作训练。
2.听说方面：课堂中听力占很大一部分，借助听说软件提高学生听说能力。
东城初中黄老师结合自己三年的九年级教学经验给出了如下见解：
1.九年级教学第一年：不断教学不断学习，在教学中逐步提升自我。
2.九年级教学第二年和三年：总结学习方法
并进行每日书写练习，学生在书写方面进步很大。
3.注重写作练习，除了每模块话题写作外额外进行大话题写作，学生写作能力有了很大提升。
4.后期会继续带领学生多做英文实时文章，老师对于话题文章要有所了解，多关注公众号关注好话题好文章，并去印制范文，提升学生能力拓展老师视野。
凤华初中刘老师结合自己四年的九年级教学经验，给出了如下分析和建议：
1.考情把握：多向老教师学习，不厌其学。在本次分享会中，结合中考考情，讲中考考情考点渗透到七八年级的学习教学中。
2.青年教师多去听课：要根据不同班级的学情进行分向教学。班级优生情况不同，灵活更改协调上课方式。
3.提升自我命题能力：与时俱进，关注热点。背诵范文模仿写作再进行二次过关。
4.阅读方面：精选文章，提升学生词汇量。新单词进行二次检查。
5.知识梳理：初中的六本教材做到心中有数，不管教授几年级所有教材自己梳理好框架，对于课文都做到心中有数。
6.课标方面：结合课标的话题搜索素材，重视课标的运用。
7.听说练习方面：老师多去领读，把课堂主体地位还给学生，让学生多练习。
老教师篇
世纪初中孙老师对于青年教师及各兄弟学校提出了以下几点建议：
1.七年级：音标学扎实，教给学生26个英文为什么单独强调5个元音字母？这个问题老师自己要清楚。学生最后学到什么程度呢？能做到看到音标准确读出单词。语法不要攒到九年级，七年级出现的语法及时讲解：并列举、反意疑问句。
2.八年级：非谓语动词中动词不定式的用法讲解要将八年级下册句子结构提到八年级上册。对于语法讲解部分多去向老教师学习。
东城初中徐老师提出：
1.要紧抓书写和阅读理解，阅读理解提升难度，八年级就进行中考阅读的练习。
2.写句子把母语忘掉，英语中只有两大句型：谁做了什么？谁是谁？借助这两大句型写句子再分析。
凤华初中王老师进行老教师总结发言：
1.对标。在今天的研讨会中，李会君老师的ppt中每个主题对应的都是课标中的要求内容。所以要做到心中要有课标，尤其是年轻教师要多学习课标。
2.目标。优秀老师对外输出较多，三个校区继续提升保持领先地位。三个校区最重要的还是合作，一起努力。要有格局，团结合作、一致对外。
3.创新。年轻老师有思想有干劲，创新是前进的源动力，创新出一条捷径。
4.引领。年轻教师需要老教师的引领，学校之内老教师引领新教师，校区之间优秀校区引领薄弱些的兄弟学校。
研讨促成长
各校区分年级就坐，进行研讨交流，对下一步教学工作做好准备。
大教研结束后，郑校长指出老师要有危机感，居安思危。就教研方面来说，我们英语组是否还保持着领先地位。两手都要抓，两手都要硬。明确目标，制订强化措施。既看到自身的优势，又要看到自身的不足。各个校区之间，携手共抓，齐头并进。
会议最后，郑校长对于世纪教育集团英语学科本次研讨会进行了总结发言，并给出了如下建议：
1.方向：课堂是主阵地。要讲好课就要备好课。借助大教研再结合小教研，整个初中都要加强命题研究。其中教学思想、方法、内容都要有改变，所有老师都要钻研教材把握命题方向。
2.进一步提升课堂教学理念，注重学生主体地位。从教走向学，以学生为主体，学会放手，转变思想，从整体教学上出发，真正去研究学生。
3.充分发挥青年教师的地位。教研要有深度。青年教师要从本次活动中有感悟、有触动，把握正确方向，多向老教师学习，要做到研、教、训一体。
4.课堂设计层次强，提升课堂参与度。对于不同层次的学生进行针对性指导和作业布置。
5.常态化课堂学习。要注重学习理念，老中青不同阶段老师互相学习，不断借鉴。
6.重合作。个人的单打独斗已不可取，要有格局和团队意识。三个校区存在差距，差距的存在不仅是学生基础参差不齐其他方面也要深究。三个校区之间整体齐头并进，保持优势。
7.要执行。执行是一种能力也是一种精神。交流的再多不落实也毫无意义。不管在专业方面还是在心里身体方面老师都要做好准备。
仰高笃行，知新致远。这次的研讨活动有效地促进了世纪教育集团英语教学积极性。教以潜心，研以致远；学无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。此次活动无疑为我校初中英语教师如何开展中考复习提供了一个鲜明的思路。
研讨是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步迈进。