上午场：勇于蜕变，敢于转型
10月15日上午，由周国庆老师给学员们带来主题为“教师培训转型的理性反思与时代转型”的讲座。
周国庆老师给学员们讲述了何谓之“转型”，是骨干教师向研培教师转型，具体而言是向研究型教师、培训者、培训师转型。这种转型是“内生式”发展的转型，是需要我们从内部往外打破的转型。
周国庆老师通过学情问卷调查，抓住教师培训“转型”、“内生发展”等关键词，深入分析当前经济科技等社会各方面转型状况，对当下教育政策进行解读，给教师培训作了归因分析，结合具体的实践案例给学员们进行指导，让学员们更明确教师培训的内因和实践的价值与意义。
周国庆老师借鉴“内心式发展”理论，主张唤醒教师的“内生式”发展意识，与参训学员进行深入的交流，一改传统的“输血式”、“灌输式”的教学模式。
讲座结束后，由李明钊老师进行小结，她首先感慨周老师的讲座如醍醐灌顶、甘露洒心，然后提出骨干教师转型要从内部往外打破，敢于向“师者之师”转型。
下午场：问题导向，寻得举措
下午是曾小玲教授“问题导向的培训课程开发与设计”的讲座。曾教授以互动分享的形式带领学员们寻找培训课程开发与设计的举措。
曾教授说，做好一节培训课首先要学会换位思考。要开好一节培训课，须根据培训的时间长短去做好培训课各方面准备，不打无准备的仗，要从自己最擅长的切入。
曾老师满满的干货当中，让学员们触动最深的是“有效的教师培训”环节内容，她主张的“多鼓励、多趣味、多参与”三多理论，把枯燥的复杂的内容艺术化、简单化、趣味化，激发了全体学员积极参与，课堂氛围热烈且高效!
讲座中的大量的案例让学员们更进一步加深对培训师和培训课的理解：培训师需要不断积累经验和素材，并从细节去准备，才能更好地应对培训课堂的瞬息万变！
结语
今天的两场讲座环环相扣，追求精准，字字珠玑，直抵内心。学员们听了之后意往神驰，回到岗位之后跃跃欲试。
从骨干教师转变为培训者、培训师，这必将是全体学员思考的成长方向！
撰稿：陈彦玲，邓胜，黄庆斌，黄承锞，赖朝保，冯朋
编辑：丁蓉，李明钊
审核：周汝柔