春华秋实,大地飘香,又是一年丰收季。收获成果,体验劳动,享受美食,从“薯”于我们的快乐开始。
活动起源
古有俗语“民以食为天”,食物是人们生存的基本需求品。“一餐一饭皆生活”,一粥一饭、一菜一汤都蕴含着人们对健康的追求和对日常生活的热爱。现今,随着各类媒介的传播,美食在温暖平和的生活中被放大出来,已然成为交流和彰显各地传统文化的重要载体。人们在分享美食故事、食品制作方法的同时,也潜移默化地根植了美食及其承载的优秀传统文化。“饮食”是幼儿最具经验的生活内容之一,将之作为幼儿教育的载体,有其自身的优势与价值。
作为大哥哥大姐姐们,“粮草”当然由我们来完成,为了烤红薯🍠每个人都很认真的在拾柴火。看——“兵马未动,粮草先行”。
战前准备
美食制作第一步:清洗食材,保健康
00:18
第二步:给小红薯穿衣服
第三步:烤红薯
这是幼儿最为之兴奋🥳的一个环节,为了美味的烤红薯🍠,都争先恐后的添加柴火,把火烧的旺旺的🥰,大家伙围在旁边别提多开心了🤩🤩。
00:17
最后环节:品尝美食
02:49
教育家陈鹤琴认为:“大自然、 大社会都是活教材,是知识的主要来源。对于孩子们来说最好的教育来自于生活,教育源于生活,终究回归生活。小朋友们从拾柴火、清洗红薯、给红薯穿衣、烤红薯、品尝美味的红薯中助推了其自主性、独立性、主动性的发展。体验了动手操作的乐趣,同时也感受了合作的快乐和成功的喜悦。他们以自己的方式直接感知、实际操作、亲身体验获得真经验。食育课程不仅给予了孩子们丰富的生活经验,也激发了孩子们对生活的美好向往。