智慧日记

智慧日记

——记湖南第一师范“智慧创新未来教育”万名中小学校长教育主管部门负责人培训研修

2023.10.11

与同事一起，从长途汽车站坐大巴到洛阳龙门，坐高铁到长沙南站，坐地铁到梅溪湖西，坐公交车到达目的地，从早上7：50出门，一直到下午6：10分开始办理入住，晕晕乎乎，颓劲就侵袭而来。

遇见的第一位长沙人就是公交车师傅。通过车饰与那幅字，感觉到他是一位有追求的司机；通过听他与乘客的交谈，感觉到他是一位有格调的司机；通过他对我们细细的叮嘱，感觉他是一位很温暖的司机。培训之旅也因为他而变的温馨，就像乘客送他的那朵向日葵，温暖而坚定。

休息片刻便去楼下寻找晚餐，一座城市的记忆，先一大部分是美食，然后才是特色。粉比较常见，还有一些跟我们本地差不多的饭店和小吃。我特意寻了一个小摊，尝尝当地的臭豆腐。不管正宗不正宗，到了长沙就是长沙臭豆腐。

10元8块。黑色的豆腐坯在油桶里慢慢的炸，炸到起了鼓鼓的包，夹出来放在盘子里，外皮比较酥脆，筷子戳个稍大的洞，填上辣椒酱，调个汤汁，加上香菜，一勺勺浇到洞里，再摆进碗里，最后淋上盘子里的汤汁，加上一勺腌制的泡菜，完工。看起来色泽诱人，闻一闻，没有传说中的臭味，咬一口比较酥脆，里面的豆腐是一层一层的。辣味我比较喜欢，不腻的香辣，比较正宗。泡菜很有味道，比较解腻。吃完碗底留下油乎乎的一层汤汁。味道不错哦，怪不得多位领导人盛赞。

调整电脑，准备学习用品，休息，迎接新的学习生活！第一天，长沙，你好。长沙，晚安。

2023.10.12

简短的互相认识之后，就开始了开班典礼。

先进行升旗仪式，然后认识今天与会的领导，各位领导都向我们提出了深切的希望与浓浓的祝福。最后，史红桃科长向我们转达了领导的要求，并且向我们提出了殷切的希望：提升学校数字化管理的效能，做好学乐学的学者，要以空杯的心态、学习的精神，谦虚求教，学思结合，善思善悟，学以致用。

第一节课是来自长沙市芙蓉区实验学校项目办主任张新蔚的《同心聚力，相遇美好》，她是湖南省第二批教师培训师，国培专家库成员，曾获全国教科研先进个人、一师一优课部级评审专家、湖南省提升工程2.0考核专家。

他先向我们阐述了本节课的目标。所谓心中有目标,行动才有方向，目标，在任何时候都是最先确立的。

课堂上进行了很多有意思的小活动，记忆最深刻的还是我们的小组活动。小组成员献智献策，齐心协力完成了这次小组海报。

这是我们班优秀的班委成员，来自各个学校的优秀校长和教师。期待在共同努力下，我们会有新的进步

下午是何向阳博士带来的《学校数字教育资源的建设与管理》，他是教育部高等学校教育技术学专业教学指导分委员会委员，湖南省普通本科高校教学指导委员会教学数字化建设指导委员会副主任委员，湖南省121人才计划人才，教育技术学国家和省一流本科专业建设点负责人，长沙市社科智库专家。

他从数字教育资源建设的时代背景、发展与变革、流程与技巧、具体应用以及对教师的几点建议五个方面向我们进行讲述，让我们知道了数字教育是如何发展的。他讲的很多我也经历过，但是当时确实没有感觉到这是数字资源，并且深为我们的现状感到忧心。幸好，还来得及

今天学到了几个很有用的APP，满满的干货，一定要记录。

文心一言，讯飞星火。这两款绝对是我们的福利，办公室人员用的比较多一些，但是我今天试了一下，发现它的功能不止于此，推荐指数：五颗星。

CHAT PPT

博思白板

一键抠图

一键AI绘画

录屏神器：喀秋莎 CAMTASIA STUDIO

微信小程序：配音家

演示文档：See wo

课堂互动：雨课堂

下面这些程序我在手机上都没有搜到，回头到电脑上试试。

尤其要记录的是教授的几点建议

1.搜索意识非常重要，搜索就是学习

2.保持好奇心，尝试新的教学方式、工具与手段，并思考它的价值

3.学会管理自己的知识，探索并找到最合适自己的工具

4.加入实践社群，把自己置身到高手中去

5.利用开放教学资源，选择并坚持下去

6.养成写作的习惯，因为思维的工具是语言

2023.10.13

上午，首先进行分享的是来自六中的杨远桥，他介绍了学校的数字化硬件及软件。他向我们介绍了几款比较有用的人工智能APP：天宫、智谱清言（清华开发）、豆包（今日头条）、360智能、印象AI（记录笔记）。还有AI工具，可以更改网络图片，无损放大和下载。数字智能时代的发展，对传统教学是冲击也是挑战。我们需要将它跨界融合，并且适应它，学习它，应用它。

其中我最感兴趣的是他们学校的共享系统，人人皆是资源提供者，又享受着其他人带来的资源红利，大大提高了工作效率。比如他们学校的校园云存储系统，希望有机会可以去实地学习。

下午分享的是曾小玲教授的《“互联网+教育”——基于数字化治理赋能学校变革》。她是二级教授，硕士生导师，教育部“校长国培计划”专家库专家，教育部中小学教师国家级培训专家库专家，中国教育学会家庭教育专家库专家，教育部校长助力工程项目首席专家，“教育部-中国移动中西部中小学校长培训项目首席专家，教育部-中国移动中西部中小学校长培训项目首席专家，教育部-中国银行“智慧创新未来教育”万名中小学校长和教育主管部门负责人培训项目首席专家。

曾教授从数字化转型日新月异绘蓝图、基础教育高质量发展新抓手、数字化治理赋能学校改革三个方面向我们展开了介绍。他用“移动一根火柴”和“五秒钟拍手”的游戏，让我们了解到人的思维改变才能造成质的改变。他提出了数字化教育转型的关键因素是“人”，我们要创造人人皆学、处处能学，时时可学的环境，从最初的模仿阶段建立应用系统，逐渐适应“互联网+”，探索形成新型的教育供给方式。构建模式有三种：自建、区域部署以及合作部署。我更倾向于合作部署，联合几所学校共同建设数字化校园，共同享用数字校园的建设成果。

就像蔡元培先生说的：教育者，非为以往，非为现在，而为将来。我们要清楚地认识到，数字化校园建设势在必行，资源就是服务，机器就是工具，应用才是王道。

下午，我们实地参观了省直长沙师范学院附属小学，是毛主席的恩师徐特立于1903年创立的，是目前长沙市第一所也是做的最好的一所数字化教育学校。集团总校长张华校长亲自带领并全程讲解了学校的数字化建设，一桩桩，一件件，了如指掌，如数家珍。

数字化教学语文、数学、书法同步进行，我选择了书法，教学任务是横折钩的写法。老师通过平板来操控大屏，并且清楚地展示出每一笔画的要点，教师边巡视边拍照，将学生作品展示在大屏幕上。最后教师的示范也是很清楚的让学生看到如何运笔。学生的作品最终通过平板上传到移动终端，教师一览无余。

参观的最后，张校长给我们讲述了长师附小建设数字化校园的始末，从一无所有到现在的标杆学校，张校长化腐朽为神奇，让这块占地5亩的小学校，利用“有限的物理空间+无限的数字空间”，建成了领跑长沙的数字化校园。尤其是国家智慧教育平台的推广，更是让数字化建设如虎添翼。

2023.10.14

在《地道战》的歌声中，我们的培训拉开了序幕。来自西关学校的张华芬校长为我们讲述了《学习伟人诗词，汲取精神力量，树立凌云之志》，带领我们学习毛主席与杨开慧同志的深厚革命情谊，领略主席的诗词风采。

今天的正题是由彭三英教授带来的《国家中小学智慧教育平台应用探索与案例分享》。她是湖南省常德市鼎城区教育局仪电站副站长，中学高级教师，湖南省教师培训师，国家二级心理咨询师，计算机高级工程师，国家中小学智慧教育平台省级培训师，鼎城区家庭教育讲师团首席讲师。

彭站长最突出的贡献就是直播带课，把智慧教育平台上的优质资源推送给更多需要的群体。她向我们介绍了国家中小学智慧教育平台，每年我们都有接触，但是确实使用率不高。现在有手机版，PC版和电视版，方便更多群体选择。平台有九大应用场景，包含无数的免费资源，服务备课、群组建设、学生自学、教师授课等等，其中，资源丰富、课程优质、场景全面、高度匹配的特点，让我觉得这是一块被埋没的宝藏平台，尤其是PC端的开发，更给工作带来了无限的便利。通过简短的视频介绍，知道如何使用平台，我已经默默决定要把电视改造成大型学习场所。

下午给我们带来精彩分享的是长沙市芙蓉区燕山小学周方苗校长的《学校信息化建设与规划——以“三个课堂”推进智慧校园建设为例》。他是高级教师，历任区教育局办公室主任，芙蓉区大同古汉城小学校长，芙蓉区育英学校校长，湖南省基础教育名校长培养对象，湖南省未来教育家培养对象，教育部卓越校长领航工程培养对象，湖南科技大学硕士生导师，湖南第一师范学院本科生学业导师，芙蓉区人大代表，芙蓉区人大文教卫委委员，获评长沙市人民政府授予的首批长沙市优秀校长和长沙市首席名校长，芙蓉区首席名校长。

周校长向我们介绍了智慧校园建设的基本情况，数字化建设对课堂的追求更高，目标更精准，课堂更高效，学习内容更具个性化。

周校长希望以共享思维办一所没有围墙的学校，而他也确实是这样做的。他所主打的专递课堂、双师课堂、智慧课堂与微课程馆，把平均年龄40多岁的老师“只只蚂蚁捉上树”，依托网络联系探索专题课堂，以双师课堂实现优质资源共享，建立了基于网络的教师资源共享，实现了智慧化课堂、智慧化学校的建设，在2020年疫情爆发的时候，为长沙教育乃至全国教育做出了巨大贡献。

周校长认为，教育信息化建设首当其冲的就是思维的转变，他所做的一切在成就别人的同时，也成就了自己。

2023.10.15

今天是我们第四组为大家服务。首先由我带领大家进行热身运动，我选择了大家耳熟能详的《幸福拍手歌》为律动歌曲，配合简单的律动暖场。为了这一刻，我找了无数个音乐和视频版本，再进行下载、转换格式和编辑，所幸，还好。

来自沁园中学的耿庆哲校长是今天的主持人，他精心准备了主持词，并且带着大家激情澎湃的朗诵了毛主席的《沁园春·长沙》。

来自济源一中的侯小锋同学，为大家分享了学校的信息技术《极简教育技术让课堂有点酷》，他把简单、易学、实用的信息技术功能毫无保留地分享给大家，包含资源整合、技术支持以及技术为教学带来的惊艳效果。

为我们带来精神食粮的是来自长沙市教育局的缪雅琴，历任长沙民政职业技术学院教务处长，长沙市教育局基础教育处副处长、处长、长沙市教育局副局长。她分享的是《大数据赋能——区域教育现代治理的思考和探索》。

缪局长以“教育转型—治理的重点”为主题展开了交流，上到习近平总书记对教育现状的担忧，下到培训乱象、家长焦虑以及唯分数论的扩大化，无一不加快了推进教育高质量发展的现代化步伐。缪局长以“同学出车祸、学习委员的漠视”和外国影片《“败类”的自白书》两个事例为引，叙述了教育所面临的问题与困境，又以一位高中生“核反应堆专利申请”的事例，深入浅出的告诉我们，应该怎样培养人才。

教育现代化治理要以信息化支撑，贯穿于立德树人各环节，推动教育高质量发展全过程，建设公平规范的数字治理生态。

面对一系列教育现代治理要突破的主要问题，长沙市教育局采用了“人工智能+教育大数据”的形式，利用“空间赋能、相互驱动、同频共振、五育并举”的建设理念，建设了智慧教育的新模式。他们以学生成长为核心，以空间为纽带，汇聚、自建、共建优质教育资源，强化数字赋能评价改革方式，用数据说话，重数据评价，依数据决策，谋数据治理。最终，引导教育回归本源，引领不同类型学校办出特色，促进学生全面而有个性地发展。

下午，我们来到湖南长沙城南书院校区的第一师范纪念馆开展现场教学。在这里，我们聆听了毛泽东主席青年时代的求学故事，见证一个个青年主席成长的印迹，遥想当年领袖风采，感慨时光飞逝。

这里是国家重点保护单位，我想，保护的不仅仅是文物，还有一代人的记忆，还有千千万万人的精神寄托。

这里是当年主席睡过的地方。试想，有多少个不眠的夜里，主席在这里思考人生；有多少个月亮星晦的时刻，主席在忧国忧民；还有多少个万籁俱寂的夜晚，主席在这里秉烛夜读。

师范学校的校歌，至今仍被学生传唱。词曲作者已无从考证，但其中透露的精神以及旋律的昂扬姿态却依然令人振奋。

恰同学少年

风华正茂

葱一样的年纪，花一样的年华，就这样无私奉献给了党的革命事业。

烽火硝烟的战场已经离我们远去，但是我们正在进行一场没有硝烟的战争。未来靠我们去奠基，孩子们美好的未来，需要我们去成就。学员们，加油吧！

2023.10.16

上午我们到长郡双语实验中学去考察参观。

我们参观了校史馆，相比官方推荐，我更喜欢外面摆放的学生作品，有纸扇作品，我感兴趣的是制陶，可以看出是出自学生之手，有动物形状的，有盘子装饰，还有茶杯茶壶，充满了童趣。我想，校园里一定还有个烧陶的地方。

校史馆里有个“出师表”活动，也就是我们青蓝工程，只是青年教师要得到很多资历和荣誉才能出师。

崔应忠主任给我们带来的分享是《面向未来的智慧教育实践探索》。他是长沙市首批卓越教师，长沙市中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队历史学科专家，长沙市智慧教育讲师团首批成员，湖南省教师培训师培养对象，湖南师范大学本科生导师，湖南省教育督导评估专家，湖南省国培项目优秀培训者，湖南省国培项目首席专家，湖南省省级骨干教师工作坊主持人，希沃杏坛四星导师。

数字化课堂会是现代课堂的新领域，也是未来社会的挑战。不管到什么时候，“创新”都是主题，网络知识会是主要的知识来源。

我又一次听到《教师数字素养》这个文件，我想，这应该是智慧校园建设的教师基本素养，回去一定要好好研究。要提高教师素养，主要有4点做法：课题引领，探索实践；组建团队，优化应用；加强研训，技术攻关；常态使用，督促落实。

催主任介绍了学校的“一体两翼”：一体是教学评一体，两翼是行为分析和课堂观察。他还推荐了一些APP，比如“讯读PDF转换”“备课网教学资源”“smart art快速PPT（音  不一定拼写正确）”

接着，我们参观了学校的创客中心。在这里，每个人都像一个好奇宝宝。可想而知，学生在这里会有多么地惊喜。

这个空间架构可以做为学校建设的参考

区域检测与数据分析

未来教室。类似于VR虚拟空间

智慧体育系统，不光能监测，还能纠正姿势。

全域数字化建设，需要多方面的努力。经济基础决定上层建筑。

下午我们到长沙市周南秀峰学校去考察参观。直接到多功能室学习

与我们同时进行的还有驻马店的同行和《道德与法治》的跟岗交流。

校长罗丹洁介绍了学校的基本情况，强调“教学”“教研”要齐步走，以学定教。

要创建人工智能学校需要几个步骤：创建，组织，收集，了解，培养。

钟七林校长分享的是《前沿教育 赋能未来》。学校着力建设文化校园，依托人文艺术校园和绿色校园的建设，来建设新型的智慧校园，主要做法是：构建智慧环境，革新学习方式，重组智慧课程，力推智慧双减。

我们听了郭芳林老师的智慧课堂示范课《合理利用网络》。期间，以网络热点“日本排核废水后要不要囤盐”为议题，让学生通过网络搜索找到答案并交流讨论。期间，通过游戏的方式让学生进行练习，寓教于乐。

杨尚上主任带来的是《教育数字化转型背景下的教学教研融合应用案例分析》。他创立了学校一体两翼信息化教研模式，他是中小学正高级教师，教育部新时代中小学名师培养对象，教育部新时代名师工作室，湖南省名师网络工作室主持人。

教育部清楚明了地指出了教育的路径与方法，突出了教研的重要作用。

总结归纳：

“一体两翼”的构建

1.来源于学校的实际问题

2.来源于学校的办学理念

3.构建模式

一体两翼”的实施策略

1.部门融合、资源整合

2.混合式研修、指尖教研

3.课题研究、成果凝练

4.分组研修、师生共长

5.分层培养、形成梯队

6.评价导向、结果应用

感谢中国银行大力支持教育发展

第一节课是中国银行教育专项平台介绍。原来数字化已经浸润教育这么多年，大概除了教育的数字化普及推广较慢，其他行业已经快速成长起来。如果教育的数字化建设跟不上时代潮流，必将远远落后，拖祖国建设的后腿。

边缘化的数字化，仅处于服务地位。

不管舍得与不舍得，这一刻还是姗姗来临。

班主任尹老师向我们道别，首席曾老师向我们寄语，别离即在眼前

史科长也向我们表达了心声，我们也衷心地感谢她给我们争取到的这次机会

数字赋能，智慧化建设，一点点渗透，一滴滴学习，一处处观察，一天天成长。

你好，长沙！

再见，长沙！