教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。10月17日，二年级张卿老师以认识锐角和钝角为题展示了一节精彩的数学课。
首先张老师用变魔术的形式导入新课，同时复习了旧知。
接着张老师运用教具和学具让学生在小组内把角分一分，通过分角活动去认识锐角和钝角，顺利突破重点。再用三角尺比一比角，学生运用圆形纸片折出不同种类的角，上讲台用活动角试着变成锐角，钝角。通过多种活动，运用多种教具学具，一步步破解本节课的难点。条理清晰，目标明确，重点突出，环节齐全。真正把课堂还给学生，让学生在活动中去学，把枯燥抽象的知识变得立体可感。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效!