长日欣喜
十月与你
热烈启航
与君共研
在十月的热烈氛围中一年级语文团队开启了第三次教研活动。10月16日下午，全体成员齐聚观湖校区，教研从一节生动有趣的课程拉开了帷幕。
“言而必行”好课堂
“请大家跟着老师一起畅游音乐盛会……”一年级新入职教师孙红荣老师带领孩子们走进了拼音王国第11课ie ue er。孙老师用《月光下的凤尾竹》作为导入，以音乐盛会为背景创设情境，调动了学生学习的积极性和趣味性，让学生在具体的情境中学习拼音。孩子们在整节课的学习过程中，老师以多样化、儿童化的语言亲切的感染着学生；用丰富多样的评价语和奖励机制鼓励着学生。学得有趣，学得轻松，突出了拼音课堂教学的有效性，让孩子们在音乐盛会的情境中，边欣赏音乐边学习，达到了寓教于乐的教学效果。
“如玉黄金”重分享
“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰”。
杨丹老师向我们分享了金一南教授的《苦难辉煌》，在杨老师声情并茂地讲述中，体会到这是一本让中国人充满阳刚之气的书，这本书写那代人的真正信仰，让我们以史鉴今，共向未来。书中有这样两段话让人印象深刻，“那是一个年纪轻轻就干大事，年纪轻轻就丢性命的时代。“无一人老态龙钟，无一人德高望重，无一人切磋长寿，研究保养。需要热血的时代，便只能是年轻人得时代。任何民族都需要自己的英雄，真正的英雄具有那种深刻的悲剧意味，播种但不参加收获。”我们全体教师在杨老师的带领下吟诵了《水调歌头·重上井冈山》。
紧接着,罗齐家老师分享了教育故事——“孩子统感失调，孩子在学习上遇到的各种困难”事件，在长期的教学生涯中，总有一些故事，令我们感动，令我们深思。正如《牵着蜗牛去散步》那首诗里说那样：“我闻到花香，原来这里有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。我听到鸟声，我听到虫鸣。我还看到满天的星斗亮晶晶。以前怎么没有这种体会？在教学中，我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。
“精雕细琢”评佳课
不积跬步，无以至千里。潜心修身，孕育新的能量，让我们继续聚焦课堂，一同进入到教学评课环节：
环节一：组内评课
1、孙老师自评成长
2、教师准备与板书设计
3、情境设计的改变与细节呈现
4、学生反馈与课堂管理机制课程。
5、重难点攻关。
环节二：大家议课
他山之石，可以攻玉。我们本着共同进步的原则真诚参与了评课议课环节。结合孙老师的教学对自己的课堂进行了反思和总结，接着其他小组纷纷给出了很好的建议，通过这节课受益匪浅。
第三组“三人行”，在几次的磨课环节中，张红丽校长和王颖老师亲自指导磨课，给我们小组给到了非常多的有亮点的意见，让我们在磨课过程中，不光小孙老师受益，组内的老师也收获颇多。
第一次磨课我们的浮于表面，看似各个环节都有但是不够扎实，王颖老师针对每一个环节如何落实给出来切实可行的意见。
张校长在听完第四次磨课之后又对每个环节进行了打磨，尤其书写这里更出来高屋建瓴的建议：在书写复韵母时，第一遍每个同学写两个，老师展评讲解；第二遍老师读出声调，学生在相应复韵母上标调。如此一来书写教学不仅有了梯度，还攻克了表调的重难点，可谓一箭双雕。
在评课环节小组内分工从不同层面去评课，让我们看到评课的多样性。
共研第二单元作业设计
在本次教研中，第三小组结合新课标的内容，恰逢第二单元拼音教学基本全部完成，便以第二单元拼音复习类作业设计为主题，设计了“语言文字积累与梳理”学习任务群之拼音作业设计共研共创 从单元教学目标，细分到单元作业目标，达成作业目标与课程目标相统一，每一小组认领一个目标，选择不同的作业形式，进行小组合作创设作业内容。在分享中各个小组激烈讨论，从作业内容的情境创设到作业评价方式，各个精彩，节节高升，逐步将教研活动引向高潮。
在分享中各个小组激烈讨论，从作业内容的情境创设到作业评价方式，各个精彩，节节高升，逐步将教研活动引向高潮。在汇报作品时，姚校长、备课专家王颖老师和牛有珍组长认真倾听，还不时提出问题，引发大家的思考。
以“问思辨”对接新课标
姚校长以新课标切入，首先让我们了解育人目标：“放大育人格局，理解国家发展战略。
对比2022年的课标与2001年的课标，发现变革核心在于：为儿童服务，不是为儿童做主。教师要从扶着学生走，变成为学生插上翅膀让他们飞翔。
姚校的分享立足了语文素养、核心素养、课程内容等多方面来解释语文课程认知世界的思维模式，以及“学、问、思、辨、行”大单元教学的思维模型，真正为学生的能力和素养发展助力，以中国传统文化为依托，将学科渗透融合，培育学生的创新精神。这同时也是对中国传统文化通识教育思想的创新性应用。将学生的能力发展和大概念所体现的价值相结合，让学生获得一种可以带得走的礼物，引导学生形成一种可以持续发展的素养。
教师的集体变革，确实是难的，但是只有结构化的模式才能促使教师整体变革。做难的事，才有所得。对于刚接触“”问思辨”的老师们来说是难，但是当我们有“人一能之己百之，人十能之，己千之”的决心与毅力，便是无所畏惧，勇往直前。
主持人马佳红老师总结并感谢姚校长为我们带来的这一次专业化的以“问思辨”对接新课标的主题讲座，并在教研尾声送给大家一幅自己的书法作品： 平凡之光，与子同行。
左侧是兰花，右侧有蝴蝶，寓意是：
心如兰花有香气，形似彩蝶散芬芳。
祝愿每一位老师都如兰似蝶，如兰花般芬芳，又如彩蝶般自由，将满满的花香，洒满世界。
编辑：杜 娟 马佳红
审核：张红丽 王 颖