看天高云淡，听秋风缱绻，秋来读书正当时，从古至今无数文人墨客皆对秋天有所赞颂。
“一年好景君须记”是它
“自古逢秋悲寂寥”也是它
今天，我们一起跟随着四年级的孩子来品读这秋天之美吧！
《秋天的颜色》
诵读者：四（1）班 温铭涛
秋天是一幅美丽的图画，
它是什么颜色呢？
小蚂蚁乘上一片落叶做的小船
要去看看美丽的秋天
他问小草，小草轻轻地说:“秋天是黄色的！"
他问枫叶，枫叶悄悄地说:“秋天是红色的！"
他问白菊，白菊微笑地说:“秋天是白色的！"
他问松树，松树大声地说:“秋天是绿色的！"
他问大地，大地骄傲地说:“秋天是绚丽多彩的！"
山行
诵读者：四（1）班 黄思滢
唐·杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
小酸枣
诵读者：四（1）班 苏湍斌
秋天的大山里真美，
红红的小灯笼导出悬垂，
伸手想去摘一只，
尖尖的小刺在把你护卫。
扎一下我不后退，
欠起脚来我不嫌累，
一个个小酸枣捧在手上，
欢喜得我呀笑弯了眼眉。
捏起一个小酸枣，
挡一挡留在嘴边的口水，
要没有点儿大山的性格，
还真尝不到这酸甜的野味。
山居秋暝
诵读者：四（1）班 朱梓莹
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
山行
作者：杜牧
诵读者：四（2）班 李雅
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
秋词
作者：刘禹锡
诵读者：四（2）班 孙一鸣
山明水净夜来霜， 数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨， 岂如春色嗾人狂。
秋词
作者：刘禹锡
诵读者：四（3）班 曾意宸
山明水净夜来霜， 数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨， 岂如春色嗾人狂。
听听，秋的声音
诵读者：四（3）班 陈恩希
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“㘗㘗”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好好地去听
——秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
秋天真美丽
诵读者：四（4）班 廖博悦
秋天来了，
阳光柔柔，
白云悠悠，
枫叶红了，
山果黄了，
田野就像金色的海洋，
微风一吹，
金色的海洋就翻起了金浪，
像是在跳摇摆舞。
秋天来了，
果园里一片丰收景象，
红苹果挂满枝头，
像是咧嘴笑。
亮晶晶的葡萄像一颗颗玛瑙。
秋天来了，
雁子接到了落叶的通知，
开始成群的往南飞了。
只有麻雀在枝头欢跳，
就像欢迎秋天的到来。
秋天是一幅五彩缤纷的图画，
秋天是收获的季节，
秋天真美呀!
山行
作者：杜牧
诵读者：四（5）班 冯子轩
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
秋晚的江上
诵读者：四（5）班 蓝艺梵
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
水调歌头
宋 苏轼
诵读者：四（6）班 邓仲熙
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
秋日
诵读者：四（6）班 邱怡然
秋日登高望月明，飘零落叶诉离情。
西风不解相思苦，雁叫长空万里行。
听听，秋的声音
诵读者：四（7）班 周梓辰
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“㘗㘗”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好好地去听
——秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
听听，秋的声音
诵读者：四（7）班 朱茗凯
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“㘗㘗”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好好地去听
——秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
秋天的颜色
朗读者：四（8）班 肖宇轩
秋天是一幅美丽的图画，
美在哪呢？
我乘上一片落叶做的小船，
要去看看美丽的秋天。
一阵秋风吹来，
我感到凉飕飕的，
呀！秋天还送来一阵阵的香味，
我看到秋天里许许多多的颜色，
真美！
那秋天到底是什么颜色的呢？
我问小草，
小草轻轻地告诉我“秋天是黄色的。”
我问枫叶，
枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。”
我问菊花，
有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。”
我问松树，
松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。”
我问大地，大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。”
啊！我终于明白了秋天那美丽的颜色。
秋天的图画
诵读者：四（9）班 张宇航
秋天来啦，
秋天来啦，
山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼，
苹果露出红红的脸颊，
稻海翻起金色的波浪，
高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？
看，
蓝天上的大雁作出了回答，
它们排成一个大大的“人”字，
好像在说——
勤劳的人们画出秋天的图画。
秋天的信
诵读者：四（10）班 周芯怡
秋天要给大家写信，
用叶子做信纸，
请风当邮差。
偷懒的邮差，
每到一个地方，
就把信一抛。
有的信，落在松鼠头上；
有的信，掉在青蛙身旁；
赶路的雁，也衔了一页回家。
池塘里，草丛里，
到处都有秋天的信。
动物们急忙准备着——
要过冬啦！
秋天，是收获的季节，是诗意浪漫的时光，也是个读诗诵词的季节。童诗，以符合儿童心理的丰富想象创造出优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。孩子们在阅读童诗中来到一个无限辽阔的天地，而朗读秋天的童诗，让他们自由地发挥想象，产生联想，更好地感受到秋天的惬意与美好。
通过本次诵秋活动，让孩子们正值金秋佳节中感受秋天的美丽与喜悦。
让孩子们在读秋中，撷缕缕阳光，做一个懂得欣赏风景、懂得欣赏自己、懂得欣赏他人、懂得欣赏生活的人，让心中常装满温暖的阳光和不越底线的善良，温暖自己也温暖他人。
在读秋中感悟思想，书人的心情：笑看云卷云舒，静观花开花落。让心事展颜，懂得感恩，懂得珍惜，懂得给自己一份信心，去期许更好的未来。