为深入贯彻教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，积极落实劳动教育总体要求，全面提升学生的劳动素养，培养学生精益求精的匠心精神，激发学生的创造力，提高他们的劳动实践操作能力，小王庄第二小学开设了“木工课堂”，让孩子们在亲身经历中体会劳动的美好，实实在在地增长劳动技能。
木工坊课程一直坚持特色和实用的原则，符合义务教育的性质、任务，适应现代科学技术发展趋势和社会发展需要，既传承了中国木工传统文化，又涵盖了先进的木艺技术。看起来小小的木艺里，有着文化传承的大学问。教师从身边熟悉的素材入手，引导学生认识木工工具，初步掌握使用方法，学习基本知识和技术，通过调查、观察、分析、研究、讨论，丰富对木工的认知，同时做好防护，培养孩子们的安全意识。由浅入深地掌握了基本知识和技术以后，学生能够参加力所能及的木工制作，一件件作品灵巧生动、充满感情。孩子们在过程中感知传统技艺蕴含的创造力和想象力，激发了兴趣、提高了技能、产生了情感，实现了“德育劳育兼顾”的育人目标。
课程开始，老师带领同学们学习传统木工的发展历史与常用工具，了解关于木匠鼻祖鲁班的历史故事，并欣赏了解中国著名的结构建筑。在老师的指导下，同学们真正体会到了亲手制作木艺品的乐趣。
对不少学生来说，学习木工制作是新鲜的学习体验，既让他们体验了木工生产的的基本流程，从中收获了快乐，也让他们把劳动的意识融入日常生活。劳动课独立成一门课程，是推进“五育并举”的重要举措，小王庄第二小学对劳动课进行了系统的设计和规划，助力学生主动参与劳动的意识养成。注重学生劳动的参与性、体验性，让孩子真正爱上劳动，收获知识，不断成长。
小王庄第二小学
2023年9月14日