2023年10月13日上午，武汉市第三期义务教育小班化教学共同体建设工作专家组程序博士、苏芮博士来到江岸区吕锡三小学共同体进行实地调研指导。共同体5所成员校参与了调研。
调研由成员校土庙小学程欢老师执教的六年级数学《分数乘整数》拉开序幕。程老师通过复习导入、探索新知、巩固练习、拓展提升等环节引导学生有效学习，充分关注每一个学生，通过及时评价引导学生积极主动参与学习。课后，程老师对本节课设计思路进行了说课。微光共同体充分发挥联校教研的作用，课前组织各成员校高段骨干教师听评课，和程老师一起研课磨课，相互交流，取长补短。这节课既展示了土庙小学对小班化课堂的研究，又是微光共同体联合教研的成果。
随后，围绕2023年武汉市小班化教学主题“教学创新新成果”，微光小班化共同体各校负责小班化教学工作的干部也就各校小班化教学创新成果进行了汇报交流。
吕锡三小学进行汇报
模范路小学进行汇报
青少年宫小学进行汇报
土庙小学进行汇报
祁家湾小学进行汇报
最后，市小班化教学专家组两位博士进行了工作指导。苏芮博士以“经验”与“成果”的区别入手，帮助各校厘清了思路。指导各校在开展小班化教学研究时，把握课改新方向，围绕2022年颁发的课程方案中的新要点，找准研究的理论基础，有效开展课堂试验研究。程序博士对本次调研进行了反馈，她肯定了共同体在牵头校吕锡三小学的带领下迈出的坚实步伐，针对各校分享的创新成果进行了一对一的深入了解。指导学校从两个角度——共同体角度、学校角度，三个层次——宏观、中观、微观，来形成教学创新成果。并对后期各校总结完善提出了建议：1.研究问题具体化，对照市教科院提供的清单，找准方向，树立目标，整理问题，注重创新，提炼总结，形成成果；2.在客厅教学中要凸显教学价值，关注教学对象，注重分层教学，关注后30%学生，制定长期的、阶段性的培养计划，促进每一个学生的发展。
程序博士进行指导
苏芮博士进行指导
本次调研指导活动，让微光共同体各校对教学创新成果有了新的认识，对各校小班化教学创新成果的总结提炼和推广应用起到了积极的促进作用。微光共同体各校将以新课程方案为落脚点，努力构建高效小班化课堂；以教学创新成果为切入点，促进教师优势互补、共同提升、互相成长；以“共同体”建设为平台，加强校际交流，提升教育教学质量，努力实现优质资源共享。