9月14日，托克托县青少年宫与小伦敦爱克斯机器人编程项目部正式签约，引进爱克斯机器人编程特色课教师团队，专门教授少儿编程课程。
通过9月17日由托克托县青少年宫主办的第一届少年儿童科普大赛中我们选拔出50余名培育具备科学家潜质的青少年群体。
一、什么是少儿编程
少儿编程，从字面意思上看是指适合小朋友学习的编程知识和编程工具。小朋友通过自己使用编程工具（编程语言）控制机器（电路板、电脑）去完成一些特定的事情，可能是做了一个游戏，一个动画，一个视频或者是一个机器人。
目前最适合小朋友进行编程启蒙学习的是Scratch图形化编程。通过把复杂的编程语法设计成小朋友能够理解的积木块的形式，使用的时候只需要拖拉组合就能够实现复杂的功能。通过scratch图形化编程可以让小朋友更快的进行编程启蒙，锻炼小朋友的逻辑思维和编程思维，对小朋友的分析观察能力、解决问题的能力也有很大的帮助。
二、学编程有什么用？
首先少儿编程不仅仅只是学习一门技能，更多的是锻炼小朋友的思维能力。乔布斯曾说过：这个国家的每个人都应该会编程，因为它教你如何思考。学习编程可以很好的锻炼我们的逻辑思维能力，对我们发现问题和解决问题有很好的帮助。当今社会各行各业几乎都与编程息息相关，大到互联网，小到我们的洗衣机冰箱电子表，多多少少都会存在程序，只要有程序就需要编程，所以编程对于未来来说是必不可少的一个技能。
除此之外，编程还有升学方面的帮助。双减政策下，科技类的课程国家是提倡的。五个奥林匹克竞赛，其中奥林匹克信息学竞赛就和编程相关，全国中小学生竞赛白名单中有一半都和编程息息相关。
三、编程可以培养哪些能力？
NO.1 逻辑思维能力
很多家长会问：到底什么是逻辑思维？逻辑思维是我们解决问题的一种思路，是我们利用我们的所学所用解决问题的一种方法。编程需要考虑到各种情况，根据不同的情况作出不同的选择（分支），而且各个分支之间不能重复，也要避免遗漏某一种可能性造成程序的异常行为。举个例子，交通信号灯有红、黄、绿三种状态，如果你在写程序的时候只考虑了红灯和绿灯的情况，没考虑黄灯的情况，那就不“完备”了。此外，条件还会涉及到“与”、“或”、“非”等逻辑操作，比如说，“当信号灯为红色或黄色时”和“当信号灯不是绿色时”这两个描述应该是等价的，这对于孩子来说都是非常好的逻辑训练。
NO.2 分析观察能力
修建房子之前需要工程师画工程图，造汽车之前需要设计师画设计图，相同的，编程之前也是需要先构思“设计图”的，这要求人先在脑子里进行构思并模拟出结果，然后再实际验证结果是不是符合预期。面对一个问题时，先动动脑子，观察分析，想想这个问题怎么解决，最后再通过编程解决问题。
NO.3 发现和解决问题的能力
任何工作都无法一蹴而就，是人总会犯错误，程序运行起来发现不对有问题，这时需要孩子能够找到出错的地方在哪里，并且将它改正。当程序出错，孩子从问题分析-问题查找-问题解决的过程中，能够极大的锻炼自己发现和解决问题的能力，这个能力我认为是日常学习生活中最重要的能力，当具备这个能力的时候，任何问题对于孩子来说都不再是问题。
四、什么时候开始学习？
每个小朋友的思维层次是不同的，学习能力也不同，一般来说，小朋友一二年级就可以开始学习编程知识了，主要还是看孩子的识字量和接受能力。