秋之美，在于丰收与灿烂；教之美，在于钻研与提升。在这个金秋送爽的季节，2023年10月17日，青岛市城阳区全体小学科学教师再次共聚齐鲁大讲堂，为课堂教学蓄势赋能。
本次网络教研分为三个部分：
第一篇章
课例展示及教学反思
《海洋资源》一课，张丽老师借助视频和图片等资料，引导学生结合自己的生活实际谈谈对海洋的认识，通过师生的交流互动，知道海洋资源非常丰富，与我们的生活息息相关。尝试探究知道更多的海洋资源知识，将自己搜集的海洋资源的资料进行分类整理，在整理的过程中，学会分类，能科学地分析问题，培养发现问题解决问题的能力，发展学生的核心素养。
《资源的循环利用》一课，袁丽红老师设置了三项活动，活动一：认识资源。通过本活动，学生了解到动植物，水，土壤，矿产等都是自然资源，资源可以分为再生资源和非再生资源。；活动二：资源循环利用。本活动分为两部分，资源的循环利用和资源循环使用3R原则；活动三：保护资源。袁老师从四个方面开展了本活动，生活中不合理利用资源现象、传统文化中的生态保护思想、国家推进资源循环利用措施、保护资源我们可以怎么做。整节课给学生提供充足的时间和丰富的器材支撑学生的探究活动，让学生进行充分探究和质疑，展现了良好的教学效果。
吴珊珊老师的《垃圾分类处理》一课，同样设置了三个活动。
第一个活动是“垃圾大调查”。让学生课前对自己家庭一周产生的垃圾进行调查统计， 课上通过对垃圾种类的统计展示、使学生发现垃圾分类的意义。
第二个活动是“垃圾的分类”。帮助学生熟知垃圾分类的方法， 树立垃圾分类的意识， 养成垃圾分类的习惯。
第三个活动是“垃圾的处理”。让学生了解我国自古至今垃圾的处理方法，体会我国劳动人民的智慧。启发学生为改善生活环境继续做努力，为绿色发展、可持续发展作贡献。
第二篇章
名师点评
针对三位老师的课例，东营市广饶县第二实验小学秦艳军老师对三节课例给予评课。秦老师首先就三节课对应课程标准的相关内容给予了阐述，指出三位老师的设计已能达到2022版课标的学业要求，然后分别指出了三节课的优点并给出了一定的教学活动建议。
第三篇章
专家总结
山东省特级教师、济宁市邹城市香城镇中心小学的王宪芳老师就三节课例给予总评。王老师分别从三个亮点，两个建议，一个话题进行点评。首先，王老师对三节课给予了非常高的评价，他说，这三节课都有教育情怀，能够打破学科壁垒，在探究实践中能够树立生态保护的意识。另外，王老师还提出了两个建议，第一，建议强化海洋国土意识。第二，建议开展变废为宝、海洋国土等为主题的实践活动。最后，王老师提出了一个话题，供大家共同讨论，“理想的课堂是什么样的？”。并且王老师也阐述了自己的观点，比如理想的课堂要以呵护学生好奇心、求知欲为目的；理的课堂要创设真实的教学情景，引导学生主动去探究；理想的课堂需要关注学生个性化的理解和体验等。王老师的点评，给大家带来很大获。
各校学习活动掠影
《齐鲁科学大讲堂》体会篇汇总
聚力前行蕴芬芳，科学教研促成长。通过本次教研活动为我们的新征程做好准备，逐光而行，行将致远，广大科学教师将不断追求卓越，为祖国花朵的茁壮成长护航。