2023年10月12日，中山市横栏镇化学教师同课异构课堂教学比赛在横栏中学举行。此活动目的是进一步落实国家“双减”政策，进一步深化课堂教学研究，推进新课程标准深入学习，积极探索化学思维课堂模式，促进化学教师教学教研能力的提升。
此次同课异构教学比赛的教学内容是九年级化学《水的组成》，由来自伟智学校的韦香宁老师、钟彩铃老师和横栏中学的廖桂权老师、黎精君老师、张耀堂老师、胡俊钦老师进行课堂展示。六位教师根据教学内容，结合对教材的理解，对教学内容进行不同的处理，设计了不同的教学策略，充分调动了学生的积极性，让学生成为知识的学习主体和发现者。
韦香宁老师精心准备了教学内容的导学案，利用任务驱动的学习模式，引导学生明确学习任务，通过自主阅读、谈论等方法主动获取知识。
胡俊钦老师从水的三重表征作为导入，课堂中通过引导、分析、归纳以及演示实验，培养学生的科学思维，完成对知识的探究。
张耀堂老师以拉瓦锡探究空气组成的实验为切入点，引出探究物质组成的一般方法，自然地过渡到“如何证明水是有氢元素和氧元素组成”这一问题，引发学生的思考，并利用实验解决问题，充分以学生为主体，发展学生科学探究与实践能力。
黎精君老师通过问题导入，把故事与实验结合，将整个教学过程紧密地链接在一起，教学过程环环相扣，让学生更加容易接受和理解。
钟彩铃老师从化学史出发，对水的生成和水的分解进行对比探究，让学生在探究中习得知识，获得能力。
廖桂权老师的教学细致入微，层次明晰，内容饱满。课堂上从宏观和微观角度探究水的变化，基于变化认识水的组成，学生由实验引发思考，由理解学会归纳。
作为化学教师，我们要牢记自己培养学生的初心，打造具有化学学科素养的课堂，是培养人才的前提，也是教师专业化的保证。本次教学比赛活动展示了参赛教师扎实的基本功、优秀的专业素养，以及对于教材的理解。一次高质量的教学比赛活动就是一次提高教学水平的载体，一次思想的碰撞，一次智慧的分享。教学比赛活动为教师们搭建了一个展示自我的平台，促进了学科教学上的交流和碰撞，在比赛中共促成长。